Aktualności PK

    12 maja 2026 r. o godz. 11.00 w Międzywydziałowym Centrum Edukacyjno-Badawczym „Działownia” na kampusie przy ul. Warszawskiej odbyło się nadzwyczajne posiedzenie Senatu Politechniki Krakowskiej, stanowiące okazję do uhonorowania zasłużonych pracownic i pracowników uczelni odznaczeniami państwowymi, uczelnianymi oraz nagrodami. W czasie uroczystości rektor PK prof. Andrzej Szarata oraz prorektor ds. nauki dr hab. inż. Magdalena Niemczewska-Wójcik, prof. PK pogratulowali również profesorom, którzy od ponad 50. lat są zawodowo związani z Politechniką Krakowską. Wydarzenie w „Działowni” stanowiło jeden z elementów Święta Politechniki, obchodzonego w zmienionej formule. Kolejną okazją do wspólnego świętowania będzie Piknik Politechniki już 23 maja.   Podobnie jak w poprzednich latach, wydarzenie w budynku „Działowni” zostało poprzedzone pochodem władz uczelni i wydziałów, członków Senatu Politechniki Krakowskiej wraz z uczestnikami posiedzeń z głosem doradczym, m.in. byłymi rektorami, przez kampus główny uczelni. Na czele pochodu, oczywiście oprócz pocztów sztandarowych, szła Krakowska Orkiestra Staromiejska pod batutą Wiesława Olejniczaka. O oprawę muzyczną święta zadbał też Akademicki Chór Politechniki Krakowskiej „Cantata” pod dyrekcją Marty Stós.   Podczas otwarcia nadzwyczajnego posiedzenia Senatu w budynku „Działowni”, rektor uczelni prof. dr hab. inż. Andrzej Szarata nawiązał do 50. rocznicy nadania PK imienia Tadeusza Kościuszki. – Ubiegły rok przebiegał pod znakiem jubileuszu 80-lecia Politechniki Krakowskiej. Pamiętamy doskonale czas wielu rocznicowych przedsięwzięć. Ten rok jest również wyjątkowy, dlatego, że mija już 50 lat od nadania uczelni imienia Tadeusza Kościuszki. Wartości wyznawane przez bohatera dwóch kontynentów i dorobek Kościuszki – także ten inżynierski – są dla nas drogowskazem i zobowiązaniem, któremu staramy się sprostać – mówił rektor. Wątek patrona rozwinęła kierownik Muzeum PK Lilianna Lewandowska, m.in. zapraszając do udziału w wernisażu wystawy „50 lat tradycji Kościuszkowskiej na Politechnice Krakowskiej”. Wydarzenie będzie częścią Krakowskiej Nocy Muzeów. – Imię Tadeusza Kościuszki nadano Politechnice Krakowskiej podczas inauguracji uroczystego roku akademickiego w październiku 1976 r., kiedy świętowano 30-lecie jej istnienia. Od tamtej pory doceniając postać swojego patrona, cała nasza społeczność akademicka pielęgnuje pamięć o nim. Żywym tego dowodem było ubiegłoroczne wydarzenie, kiedy to z okazji jubileuszu 80-lecia uczelni do zbiorów Muzeum trafił historyczny dokument napisany ręką Kościuszki, przekazany przez jednego z pracowników naukowych – przypomniała Lilianna Lewandowska.   W politechnicznej uroczystości wzięli udział Elżbieta Achinger, I wicewojewoda małopolska, Artur Pasek, I małopolski wicekurator oświaty oraz Adam Konopka, wiceprezes PKOL i wiceprezes Polskiego Związku Szermierczego. Wręczenia odznaczeń państwowych w imieniu prezydenta RP dokonała wicewojewoda Elżbieta Achinger. Uhonorowano nimi:   BRĄZOWY KRZYŻ ZASŁUGI  1. prof. dr hab. inż. Janusz Gołdasz 2. dr inż. Grażyna Gaszyńska-Freiwald 3. dr inż. Marek Pańtak   MEDAL ZŁOTY ZA DŁUGOLETNIĄ SŁUŻBĘ 1. dr inż. Janusz Prusak 2. mgr Dorota Kołodziej   MEDAL SREBRNY ZA DŁUGOLETNIĄ SŁUŻBĘ 1. dr inż. Renata Dwornicka, prof. PK 2. dr inż. Wojciech Czuchra 3. dr inż. Dorota Skrzyniowska 4. Robert Perek 5. dr hab. inż. Michał Juszczyk, prof. PK   MEDAL BRĄZOWY ZA DŁUGOLETNIĄ SŁUŻBĘ 1. mgr inż. Grzegorz Nowakowski     Rektor Politechniki Krakowskiej prof. Andrzej Szarata wręczył zasłużonym pracownikom uczelniane medale i odznaki. Przyznano je następującym osobom:     Medal „Zasłużony dla Politechniki Krakowskiej” 1. dr hab. inż. arch. Paweł Ozimek, prof. PK 2. dr hab. Marek Pyka, prof. PK 3. dr hab. inż. Adam Warzecha, prof. PK 4. dr inż. Stanisław Karczmarczyk, prof. PK 5. dr inż. Dariusz Mierzwiński 6. dr inż. Jacek Wojs   Złota Odznaka Politechniki Krakowskiej 1. prof. dr hab. inż. Zbigniew Latała 2. dr hab. inż. Małgorzata Chwał, prof. PK 3. dr hab. Viktor Shewchuk, prof. PK 4. dr hab. inż. Tomasz Ściężor, prof. PK 5. dr hab. inż. Bożena Tyliszczak, prof. PK 6. dr Beata Strycharz-Szemberg, prof. PK 7. dr inż. arch. Bogdan Dziedzic 8. dr inż. Izabela Godyń 9. dr inż. Marek Kowalski 10. dr inż. Przemysław Kowalski 11. dr inż. Anna K. Nowak 12. dr inż. Sabina Puławska-Obiedowska 13. dr inż. Joanna Strug 14. dr inż. arch. Izabela Sykta 15. dr inż. arch. Miłosz Zieliński 16. mgr Luiza Połomska-Joniec 17. mgr inż. Katarzyna Śmigacz-Skawicka 18. mgr Danuta Zajda 19. Małgorzata Bocheńska   Honorowa Odznaka Politechniki Krakowskiej 1. dr hab. inż. Marek Barski, prof. PK 2. dr hab. inż. Anna Czaplicka, prof. PK 3. dr hab. inż. Izabela Czekaj, prof. PK 4. dr hab. Paweł Hachaj, prof. PK 5. dr hab. inż. Małgorzata Miastkowska, prof. PK 6. dr hab. inż. Piotr Woźniczka, prof. PK 7. dr inż. arch. Wojciech Rymsza-Mazur, prof. PK 8. dr inż. Jan Aleksandrowicz 9. dr inż. Marcin Augustyn 10. dr inż. Rafał Bogucki 11. dr inż. Aleksandra Ciastoń-Ciulkin 12. dr inż. Wojciech Czuchra 13. dr inż. Szymon Gądek 14. dr Maciej Górowski 15. dr inż. Marcin Grabowski 16. dr inż. Patrycja Karcińska 17. dr inż. Janusz Kogut 18. dr Kamil Kular 19. dr Radosław Kycia 20. dr inż. Maciej Michnej 21. dr inż. Sebastian Pater 22. dr inż. Sławomir Parzych 23. dr inż. Marek Sieja 24. dr inż. Bartosz Stawiarski 25. dr inż. arch. Monika Strzelecka-Seredyńska 26. dr inż. Anna Suchenia 27. dr inż. Cezary Toś 28. dr inż. Daniel Ziemiański 29. mgr Agnieszka Bogusz 30. mgr Magdalena Dudzik 31. mgr Natalia Góralczyk 32. mgr inż. Sergiusz Lisowski 33. mgr Marta Madej 34. mgr Marek Piskorz 35. mgr inż. Marzena Podziemska 36. mgr Katarzyna Pol 37. mgr inż. Anna Stypka 38. mgr Małgorzata Traczyk 39. mgr Karolina Turbasa 40. mgr inż. Dominika Ulmańska 41. mgr inż. Iwona Wiktor-Derkacz 42. lic. Małgorzata Wojdak 43. Anna Pac   Szczególnym momentem uroczystości było złożenie przez rektora prof. dr. hab. inż. Andrzeja Szaratę oraz prorektor ds. nauki dr hab. inż. Magdalenę Niemczewską-Wójcik, prof. PK gratulacji cenionym profesorom ze znakomitym dorobkiem naukowym i osiągnięciami na wielu płaszczyznach, z okazji 50-lecia ich pracy zawodowej. W gronie jubilatów znaleźli się: prof. dr hab. inż. Wojciech Dąbrowski z Katedry Wodociągów, Kanalizacji i Monitoringu Środowiska Wydziału Inżynierii Środowiska i Energetyki; prof. dr hab. inż. Andrzej Flaga – Laboratorium Inżynierii Wiatrowej, Wydział Inżynierii Lądowej, współtwórca Laboratorium Aerodynamiki Środowiskowej, które m.in. wspiera polskich sportowców; prof. dr hab. inż. Kazimierz Furtak – Katedra Konstrukcji Mostowych, Metalowych i Drewnianych na Wydziale Inżynierii Lądowej, rektor Politechniki Krakowskiej w latach 2008-2016; prof. dr hab. inż. Józef Gawlik – Katedra Inżynierii i Automatyzacji Produkcji na Wydziale Mechanicznym, rektor Politechniki Krakowskiej w latach 2005-2008; prof. dr hab. inż. Leszek Mikulski – Katedra Mechaniki Budowli i Materiałów na Wydziale Inżynierii Lądowej; prof. dr hab. inż. Wiesław Starowicz – Katedra Systemów Transportowych i Logistycznych, Wydział Inżynierii Lądowej; prof. dr hab. inż. Jan Taler – Katedra Energetyki, Wydział Inżynierii Środowiska i Energetyki.   Ważną część nadzwyczajnego posiedzenia Senatu uczelni stanowiło wręczenie dyplomów laureatom Nagród Rektora PK za rok 2025. Przyznano dwie Nagrody Rektora Politechniki Krakowskiej za publikacje naukowe opracowane wspólnie z partnerami zagranicznymi, opublikowane w czasopismach o najbardziej ugruntowanej pozycji i wysokiej cytowalności. Zdobyli je: dr inż. Agnieszka Tomala (za współautorstwo artykułu opublikowanego w czasopiśmie „Carbon”) dr hab. Piotr Romańczyk, prof. PK dr inż. Wiktor Kasprzyk (współautorzy artykułu w czasopiśmie „Small Structures”).   Nagrodę Rektora Politechniki Krakowskiej dla najmłodszego doktora otrzymał dr inż. Patryk Szymaszek – autor rozprawy „Projektowanie i synteza nowych sensorów luminescencyjnych oraz ich fotochemiczne badania potencjalnej przydatności do selektywnego i wielofunkcyjnego zastosowania w diagnostyce molekularnej”. Nagrodę Rektora Politechniki Krakowskiej dla najmłodszego doktora habilitowanego odebrał dr hab. inż. Adam Ciszkiewicz. Osiągnięcie naukowe będące podstawą habilitacji to: Komplementarne metody do ilościowej oceny wpływu zmienności parametrów modeli mechanicznych na uzyskiwane wyniki. Nagrodę Rektora Politechniki Krakowskiej dla najmłodszego profesora otrzymał prof. dr hab. inż. Przemysław Jodłowski z Katedry Chemii i Technologii Organicznej Wydziału Inżynierii i Technologii Chemicznej, prodziekana tego wydziału. Listy gratulacyjne za wyróżniające osiągnięcia badawcze i badawczo-dydaktyczne otrzymali pracownicy wydziałów: Wydział Architektury 1. prof. dr hab. inż. arch. Maciej Motak 2. dr hab. inż. Katarzyna Hodor, prof. PK 3. dr inż. arch. Bartosz Dendura 4. dr inż. arch. Anna Porębska Wydział Informatyki i Matematyki 1. dr hab. inż. Paweł Ozimek, prof. PK 2. dr Natalia Ryłko Wydziału Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej 1. dr hab. inż. Krzysztof Tomczyk, prof. PK 2. dr inż. Karol Suchenia Wydział Inżynierii Lądowej 1. prof. dr hab. inż. Arkadiusz Kwiecień 2. dr hab. inż. Vitalii Naumov, prof. PK 3. dr inż. Katarzyna Mróz 4. dr inż. Maciej Pilch Wydział Inżynierii Materiałowej i Fizyki 1. dr hab. inż. Kinga Korniejenko, prof. PK 2. dr hab. inż. Michał Łach, prof. PK   Wydziału Inżynierii Środowiska i Energetyki 1. prof. dr hab. inż. Agnieszka Generowicz 2. prof. dr hab. inż. Jan Taler 3. dr hab. inż. Artur Cebula, prof. PK 4. dr hab. inż. Maciej Thomas, prof. PK   Wydział Inżynierii i Technologii Chemicznej 1. prof. dr hab. inż. Radomir Jasiński 2. prof. dr hab. inż. Agnieszka Makara 3. dr hab. inż. Agnieszka Kącka-Zych, prof. PK 4. dr hab. inż. Maria Kurańska, prof. PK   Wydział Mechaniczny 1. dr hab. inż. Przemysław Młynarczyk, prof. PK 2. dr inż. Małgorzata Kowalczyk 3. dr inż. Andrzej Matras   Podczas posiedzenia Senatu PK z okazji Święta Politechniki uhonorowano laureatów Nagród Rektora PK za utworzenie e-kursów. Nagrodę dodatkową otrzymała mgr Edyta Gałat z Międzynarodowego Centrum Kształcenia za kurs internetowy pn. „Słownictwo specjalistyczne – architektoniczne, poziom B1”. Nagrodę indywidualną III stopnia za e-kurs „Wprowadzenie do projektowania architektoniczno-urbanistycznego” zdobył dr inż. arch. Paweł Tor z Katedry Kształtowania Środowiska Mieszkaniowego na Wydziale Architektury. Nagrodę indywidualną II stopnia za kurs „Metody programowania” zdobył mgr inż. Grzegorz Nowakowski, pracujący w Katedrze Automatyki i Informatyki Wydziału Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej. Nagrodę indywidualną I stopnia za e-kurs „English for Chemistry students” zdobyła mgr Monika Korpak ze Studium Języków Obcych. Nagrodę zespołową I stopnia za przygotowanie e-kursu pt. „Mechanika płynów” wywalczyli pracownicy Katedry Inżynierii Cieplnej i Procesowej na Wydziale Mechanicznym: dr inż. Stanisław Walczak, prof. PK, dr inż. Bartosz Kopiczak, dr inż. Konrad Nering, dr inż. Maciej Paluch. W Święcie Politechniki wzięli udział laureaci IV edycji ogólnopolskiego konkursu „M-Ar-Che-F” – uczniowie oraz dyrektorzy zwycięskich szkół. Stawką w konkursie były nagrody finansowe i dodatkowe punkty w rekrutacji na Politechnikę Krakowską, ale również poszerzenie wiedzy przydatnej na studiach technicznych. Nazwa konkursu nawiązuje do matematyki, architektury, chemii i fizyki, choć „M-Ar-Che-F” to także informatyka i budownictwo. IV edycja konkursu trwała od 15 października 2025 r. do 28 lutego 2026 r. Uczestnicy mieli do wyboru w sumie 62 kursy opracowane przez pracowników Politechniki Krakowskiej. Zgłoszenia do udziału przyjmowano do 31 stycznia 2026 r. Politechniczne e-kursy w wydaniu konkursowym przyciągnęły tym razem 247 uczniów z 46 szkół ponadpodstawowych z całej Polski. Warto dodać, że uczestnicy konkursu zdobywali również punkty dla swoich szkół. Rezultat szkoły to suma wyników uzyskanych przez zarejestrowanych w konkursie uczniów danej placówki. III miejsce wśród szkół, w których najliczniejsza grupa uczniów zaangażowała się w inicjatywę Politechniki Krakowskiej, zajął Zespół Szkół Energetycznych w Krakowie, który reprezentował w czasie wydarzeni jej dyrektor, Marek Kolarski. II miejsce zajęło I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Jaśle, zaś I miejsce – Zespół Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie-Mościcach, reprezentowany przez dyrektora Jacka Różyckiego. III miejsce w rywalizacji uczniów zajął Jan Rusek, uczeń XIII Liceum Ogólnokształcącego im. Bohaterów Westerplatte w Krakowie. Na II miejscu uplasowała się Martyna Koźmin z I Liceum Ogólnokształcącego im. Stanisława Staszica w Chrzanowie, zaś I miejsce – Olaf Zagrobelny z Zespołu Szkół Energetycznych w Krakowie. Statuetki i pamiątki wręczył laureatom prorektor ds. studenckich dr inż. Marek Bauer.     PEŁNA FOTORELACJA WKRÓTCE   (bk)     Fot. Joanna Skowrońska         {fastsocialshare}

  Gateway do modeli AI chroniący dane przed wyciekiem, nowatorski system bezpiecznych aktualizacji i narzędzie do wykrywania ataków na infrastrukturę lotniczą – to zwycięskie rozwiązania Kościuszkonu 2026. 24-godzinny hackathon Politechniki Krakowskiej odbyła się z soboty na niedzielę (9-10 maja 2026 r.) w krakowskim Klubie Kwadrat. Tematem bezsennej nocy programowania było w tym roku cyberbezpieczeństwo.     “Wielki Brat”, update nowej generacji i detekcja zagrożeń     W tegorocznej rywalizacji wzięły udział 32 dwu-, trzy- i czteroosobowe drużyny, czyli ponad 100 studentów. Do wyboru mieli jeden z trzech tematów konkursowych: Cybersecurity Awareness, Secure Software Update oraz Detection of GPS Spoofing.     Pierwsze miejsce w temacie Cybersecurity Awarneness zajął zespół “Przepełniacze stosu” z Politechniki Krakowskiej. Jego “Big Brother Proxy” to zapora, która stoi pomiędzy użytkownikiem końcowym a zewnętrznymi modelami AI, zapewniając ochronę wrażliwych danych w czasie rzeczywistym. Rozwiązanie opiera się na dwupoziomowym systemie  weryfikacji. – Pierwszy odpowiada za wyłapywanie oraz automatyczne zamazywanie ściśle zdefiniowanych wzorców danych, takich jak numery PESEL, NIP czy IBAN. Drugi wykorzystuje modele embeddingów AI do analizy znaczenia całej wiadomości i porównywania jej z wewnętrzną polityką bezpieczeństwa firmy – opisują swój projekt twórcy.     Nagroda główna w temacie Secure Software Update trafiła do zespołu “XD”, również z Politechniki Krakowskiej. Projekt “XDUpdate” to system aktualizacji zaprojektowany z myślą o bezpieczeństwie w obliczu współczesnych i przyszłych zagrożeń. Rozwiązanie jest odporne na szerokie spektrum ataków. – Niestraszne mu przechwycenie komunikacji typu man in the middle, przejęcie kontroli nad serwerem aktualizacji nie daje atakującemu możliwości wprowadzenia złośliwego kodu, a nieautoryzowana modyfikacja plików aktualizacji jest technicznie niemożliwa – opisują rozwiązanie członkowie zespołu “XD” z PK.     Zwycięzcami tematu Detection of GPS Spoofing zostali studenci Politechniki Krakowskiej z zespołu “Git Happens”. Projekt “Detekcja Spoofingu GNSS / ADS-B” to narzędzie do wczesnego ostrzegania i analizy anomalii dla lotnictwa oraz infrastruktury krytycznej. – Jego głównym celem jest uczynienie niewidzialnego zagrożenia, jakim jest fałszowanie sygnałów nawigacyjnych, w pełni widocznym i możliwym do monitorowania w czasie rzeczywistym – tłumaczą twórcy.     Medaliści Kościuszkonu 2026     W rywalizacji wzięły udział zespoły reprezentujące czołowe uczelnie techniczne, często łącząc siły w składach międzyuczelnianych.     TEMAT PK: Cybersecurity Awareness   I MIEJSCE: Rozwiązanie „Big Brother Proxy” Autorzy: Zespół „Przepełniacze stosu” (Politechnika Krakowska) w składzie: Karol Kapusta, Paweł Kosiński, Andrzej Laskowski, Sylwester Łotocki.   II MIEJSCE: „ThinkLink” (wtyczka do przeglądarki podnosząca bezpieczeństwo online) Autorzy: „Wege pasztety” (Politechnika Łódzka): Skład: Hanna Dudek, Klaudia Łuczak, Julia Rzeźniczek   III MIEJSCE: „ClearTerms” (platforma edukacyjna AI chroniąca przed cyberzagrożeniami) Autorzy: „Parówy dęte” (Akademia Górniczo-Hutnicza / Uniwersytet Jagielloński): Kacper Doniec, Jakub Nowak, Franciszek Raźny (AGH), Karol Rybski (UJ).     TEMAT HONEYWELL: Secure Software Update   I MIEJSCE: „XDUpdate” Autorzy: „XD” (Politechnika Krakowska): Piotr Kumka, Michał Pelon, Andrzej Sulecki.   II MIEJSCE: „UPDT Secure” (bezpieczny mechanizm dystrybucji oprogramowania) Autorzy: „Miśka lubi .net” (Politechnika Krakowska): Igor Orliński, Bartosz Pieróg, Jakub Połeć, Piotr Sarnecki.   III MIEJSCE: „EGGSHELLS” (dystrybutor aktualizacji nowej generacji) Autorzy: „AI-a” (Akademia Górniczo-Hutnicza): Szymon Madycki, Antoni Paduch, Stanisław Parma, Aleksandra Świgoń.     TEMAT HONEYWELL: Detection of GPS Spoofing   I MIEJSCE: „Detekcja Spoofingu GNSS / ADS-B” Autorzy: „Git Happens” (Politechnika Krakowska): Antoni Wałach, Paweł Wypych.   II MIEJSCE: „EGIS GPS” (wykrywanie manipulacji sygnałem GPS) Autorzy: „O(GPT)” (Akademia Górniczo-Hutnicza): Michał Kościanek, Adam Rassem.   III MIEJSCE: „beDetector” (system wykrywania spoofingu GPS dla lotnictwa) Autorzy: „BeAuth” (Skład uczelni mieszany: AGH / UKEN / PK: Bartosz Karpiel, Kacper Mida, Marcin Oracz, Mateusz Oracz.     Intensywny mentoring 100 zawodników     Kluczowym wsparciem merytorycznym dla uczestników Kościuszkonu były sesje mentoringowe, podczas których 14 specjalistów z branży IT odpowiadało na pytania dotyczące projektów oraz realiów pracy w sektorze technologicznym. Studenci mogli nawiązać kontakty z przedstawicielami firm partnerskich wydarzenia, czyli Honeywell, Akamai, Koleje Małopolskie, Infonet Projekt, OXARI, Hitachi, IBM oraz Gminy Miejskiej Kraków.     Dodatkową dawkę emocji podczas hackatonu PK zapewniły nowe w tym roku wyzwania: CTF (Capture The Flag) i FPGA. – CTF było sprawdzianem umiejętności w starciu z realnymi zagrożeniami, takimi jak szukanie podatności, łamanie szyfrów czy techniki OSINT w praktyce. FPGA było wejściem w świat sprzętu - projektowanie, implementacja i uruchamianie własnej logiki cyfrowej na fizycznych układach, gdzie liczyła się dokładność i czas – tłumaczy Aleksandra Gołek, koordynatorka Kościuszkonu 2026.     Kościuszkon 2026 zorganizowali: Wydziałowa Rada Samorządu Studenckiego Wydziału Informatyki i Matematyki PK, Wydział Informatyki i Matematyki PK oraz Fundacja Politechniki Krakowskiej. Partnerem diamentowym hackathonu była firma Honeywell, a rolę złotych partnerów pełniły firmy Koleje Małopolskie oraz Akamai. – Kościuszkon jest wydarzeniem organizowanym przede wszystkim przez studentów dla studentów – mówi Piotr Ziętek, koordynator czwartej edycji Kościuszkonu.     Zdjęcia zrobione podczas tegorocznej edycji Kościuszkonu. Fot.: Jan Zych     (jp)

  Kraków powołuje eksperckie zaplecze dla metra. Miasto oraz siedem krakowskich instytucji naukowych, w tym Politechnika Krakowska jako lider akademickiego konsorcjum, podpisały w poniedziałek 11 maja 2026 r.  list intencyjny dotyczący współpracy przy przygotowaniach do budowy metra. Wcześniej Uniwersytet Jagielloński, Politechnika Krakowska, Akademia Górniczo-Hutnicza, Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Uniwersytet Rolniczy, Akademia Sztuk Pięknych oraz  Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Ceramiki i Materiałów Budowlanych zawarły w Collegium Maius UJ umowę konsorcjum dla realizacji wspólnych prac naukowych, badawczych i rozwojowych związanych z projektem budowy, eksploatacją, zarządzaniem i utrzymaniem infrastruktury metra w Krakowie. – To porozumienie to bezprecedensowe w Polsce przedsięwzięcie,  jeśli chodzi o skalę zaangażowania uczelni we wsparcie dla miasta - podkreśla prof. Andrzej Szarata, rektor Politechniki Krakowskiej.                  – Metro to projekt, który wymaga nie tylko decyzji administracyjnych i inżynierskich, ale także bardzo szerokiej wiedzy o mieście. Dlatego chcemy, aby krakowskie uczelnie były realnym partnerem w przygotowaniach do tej inwestycji. Łączymy potencjał samorządu, nauki i ekspertów, bo metro musi być przygotowane odpowiedzialnie – z uwzględnieniem transportu, finansów, geologii, dziedzictwa, przestrzeni miejskiej i potrzeb mieszkańców – mówi Aleksander Miszalski, prezydent Krakowa.     Konsorcjum uczelni ma wspierać miasto w siedmiu głównych obszarach: planowaniu, badaniach terenu, robotach budowlanych, kwestiach prawnych, ekonomicznych, społecznych i taborowych. Oznacza to m.in. udział ekspertów w analizach przebiegu linii i lokalizacji stacji, integracji metra z innymi środkami transportu, rozpoznaniu warunków geologicznych i środowiskowych, ocenie ryzyk budowlanych, modelach finansowania, konsultacjach społecznych oraz określaniu przyszłych wymagań dla taboru i systemów sterowania. Współpraca ma mieć także wymiar edukacyjny. Metro stanie się praktycznym polem pracy dla studentów i młodych naukowców, a więc sposobem na budowę kadr potrzebnych miastu przez kolejne dekady.     Rektor Politechniki Krakowskiej prof. Andrzej Szarata:     – Podpisanie listu intencyjnego to zwieńczenie 2-letniej współpracy środowiska naukowego i miasta Krakowa - od podjęcia decyzji o budowie metra w Krakowie. Najpierw powołana została Rada Naukowa-Technicza ds. budowy metra w Krakowie z udziałem przedstawicieli krakowskich uczelni. Teraz wykonujemy kolejny krok. Mamy satysfakcję, że krakowskie środowisko akademickie może kompleksowo pomóc miastu w procesie inwestycyjnym. Każda z naszych uczelni ma swoją specyfikę i obszary szczególnej specjalizacji. Akademia Górniczo-Hutnicza zajmie się przede wszystkim kwestia geologicznymi, hydrologicznymi, drążenia tuneli. Politechnika Krakowska będzie się skupiała przede wszystkim na kwestiach planowania linii, integracji metra z całym systemem komunikacji miasta, wyboru taboru, a także kwestie architektonicznymi i urbanistycznymi, ochrony zabytkowej tkanki miasta czy zabezpieczeń obiektów na trasie metra przed drganiami. Uniwersytet Ekonomiczny ma ogromne kompetencje w zakresie analiz finansowych i ekonomicznych, będzie mógł wesprzeć miasto przy wyborze modelu finansowania inwestycji. Uniwersytet Rolniczy specjalizuje się w kwestiach środowiskowych – ochrony środowiska i gospodarki przestrzennej. UJ to wysokie kompetencje w zakresie analiz prawnych, tematów z obszaru archeologii i kwestii społecznego wymiaru inwestycji – dialogu i konsultacji z mieszkańcami w trakcie trudnego procesu inwestycyjnego. Instytut Ceramiki i Materiałów Budowalnych zadba o bezpieczeństwo metra, specjalizuje się  szczególnie w bezpieczeństwie pożarowym i akustycznym. ASP zadba zaś o to, by metro było pod każdym względem piękne – chodzi o architekturę wnętrz metra, ergonomię stacji, kwestie brandingu,  identyfikacji wizualnej. Jednostki uczelniane, naukowe po raz pierwszy będą wspierały miasto w takim licznym gronie, obejmując całościowo wszystkie potrzeby miasta związane z inwestycją. My znamy miasto, wiemy jakimi się rządzi prawami, wiemy czego oczekują mieszkańcy, bo sami nimi jesteśmy. Będzie nam dużo łatwiej naszą wiedzę merytoryczną przekuć w pomoc dla miasta.   W przygotowania do projektu będą mogły zostać włączone środowiska akademickie, kadra naukowa oraz studentki i studenci. Miasto chce, aby metro było nie tylko inwestycją transportową, ale również przestrzenią współpracy, wymiany wiedzy i budowania kompetencji potrzebnych przy największych projektach miejskich. Stanisław Mazur, zastępca prezydenta Krakowa, podkreśla, że Kraków ma ogromny potencjał intelektualny: uczelnie, ekspertów, laboratoria, doświadczenie badawcze i projektowe. – Włączenie tego zaplecza w prace nad metrem to najlepsza metoda, by podejmować decyzje odpowiedzialnie i z wyprzedzeniem. To także sposób na budowanie kadr, które będą niezbędne miastu przez najbliższe dekady, przy projektowaniu, budowie, utrzymaniu i dalszym rozwoju systemu – mówi prezydent Mazur. Miasto wskazuje, że podpisanie listu intencyjnego jest jednym z kilku elementów. Równolegle prowadzone są działania organizacyjne, analityczne i przetargowe. Kolejnym ważnym krokiem ma być ogłoszony w najbliższych dniach przetarg na badania geologiczne, które pozwolą pozyskać twarde dane o warunkach podziemnych. Bez takich badań nie da się odpowiedzialnie projektować przebiegu tuneli, lokalizacji stacji, metod budowy, harmonogramu i kosztów inwestycji.   W planach jest również duży przetarg dokumentacyjny, obejmujący m.in. studium wykonalności, koncepcję techniczną, dokumentację do decyzji środowiskowej oraz program funkcjonalno-użytkowy. Ten etap ma przygotować Kraków do kolejnego kroku, czyli wejścia w fazę projektowania realizacyjnego.   Podpisane porozumienie ma także znaczenie edukacyjne i społeczne. W przygotowania do projektu będą mogły zostać włączone środowiska akademickie, kadra naukowa oraz studentki i studenci. Miasto chce, aby metro było nie tylko inwestycją transportową, ale również przestrzenią współpracy, wymiany wiedzy i budowania kompetencji potrzebnych przy największych projektach miejskich.   List intencyjny stanowi podstawę do dalszych rozmów i przygotowania umowy wykonawczej dotyczącej prac badawczo-rozwojowych. Miasto podkreśla, że partnerstwo z uczelniami ma być praktycznym wsparciem procesu inwestycyjnego – od analiz i badań po rekomendacje, które pomogą ograniczać ryzyka i lepiej przygotować Kraków do realizacji metra.                   Zdjęcia Adam Koprowski, Centrum Prasowe UJ     {fastsocialshare}  

  Kraków powołuje eksperckie zaplecze dla metra. Miasto oraz siedem krakowskich instytucji naukowych, w tym Politechnika Krakowska jako lider akademickiego konsorcjum, podpisały w poniedziałek 11 maja 2026 r.  list intencyjny dotyczący współpracy przy przygotowaniach do budowy metra. Wcześniej Uniwersytet Jagielloński, Politechnika Krakowska, Akademia Górniczo-Hutnicza, Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Uniwersytet Rolniczy, Akademia Sztuk Pięknych oraz Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Ceramiki i Materiałów Budowlanych zawarły w Collegium Maius UJ umowę konsorcjum dla realizacji wspólnych prac naukowych, badawczych i rozwojowych związanych z projektem budowy, eksploatacją, zarządzaniem i utrzymaniem infrastruktury metra w Krakowie. – Nasze porozumienie to bezprecedensowe w Polsce przedsięwzięcie,  jeśli chodzi o skalę zaangażowania uczelni we wsparcie dla miasta - podkreśla prof. Andrzej Szarata, rektor Politechniki Krakowskiej.            Umowę o zawiązaniu akademickiego konsorcjum podpisali (na pierwszym zdjęciu od lewej):  prof. Sławomir Śmiech, prorektor ds. nauki UEK, prof. Andrzej Bednarczyk, rektor ASP, prof. Jerzy Lis, rektor AGH, prof. Andrzej Szarata, rektor Politechniki Krakowskiej, prof. Piotr Jedynak, rektor UJ, prof. Sylwester Tabor, rektor URK, dr hab. inż. Paweł Pichniarczyk, Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Ceramiki i Materiałów Budowlanych. Na zdjęciu obok przedstawicele uczelni z prezydentem Krakowa Aleksandrem Miszalskimi zastępcą prezydenta Stanisławem Mazurem / Fot. Adam Koprowski      – Metro to projekt, który wymaga nie tylko decyzji administracyjnych i inżynierskich, ale także bardzo szerokiej wiedzy o mieście. Dlatego chcemy, aby krakowskie uczelnie były realnym partnerem w przygotowaniach do tej inwestycji. Łączymy potencjał samorządu, nauki i ekspertów, bo metro musi być przygotowane odpowiedzialnie – z uwzględnieniem transportu, finansów, geologii, dziedzictwa, przestrzeni miejskiej i potrzeb mieszkańców – mówi Aleksander Miszalski, prezydent Krakowa.     Konsorcjum uczelni ma wspierać miasto w siedmiu głównych obszarach: planowaniu, badaniach terenu, robotach budowlanych, kwestiach prawnych, ekonomicznych, społecznych i taborowych. Oznacza to m.in. udział ekspertów w analizach przebiegu linii i lokalizacji stacji, integracji metra z innymi środkami transportu, rozpoznaniu warunków geologicznych i środowiskowych, ocenie ryzyk budowlanych, modelach finansowania, konsultacjach społecznych oraz określaniu przyszłych wymagań dla taboru i systemów sterowania. Współpraca ma mieć także wymiar edukacyjny. W przygotowania do projektu będą mogły zostać włączone środowiska akademickie, kadra naukowa oraz studentki i studenci. Metro stanie się praktycznym polem pracy dla studentów i młodych naukowców, a więc sposobem na budowę kadr potrzebnych miastu przez kolejne dekady.     Rektor Politechniki Krakowskiej prof. Andrzej Szarata:    – Podpisanie listu intencyjnego to zwieńczenie 2-letniej współpracy środowiska naukowego i miasta Krakowa - od podjęcia decyzji o budowie metra w Krakowie. Najpierw powołana została Rada Naukowa-Technicza ds. budowy metra w Krakowie z udziałem przedstawicieli krakowskich uczelni. Teraz wykonujemy kolejny krok. Mamy satysfakcję, że krakowskie środowisko akademickie może kompleksowo pomóc miastu w procesie inwestycyjnym. Każda z naszych uczelni ma swoją specyfikę i obszary szczególnej specjalizacji. Akademia Górniczo-Hutnicza zajmie się przede wszystkim kwestia geologicznymi, hydrologicznymi, drążenia tuneli. Politechnika Krakowska będzie się skupiała przede wszystkim na kwestiach planowania linii, integracji metra z całym systemem komunikacji miasta, wyboru taboru, a także kwestie architektonicznymi i urbanistycznymi, ochrony zabytkowej tkanki miasta czy zabezpieczeń obiektów na trasie metra przed drganiami. Uniwersytet Ekonomiczny ma ogromne kompetencje w zakresie analiz finansowych i ekonomicznych, będzie mógł wesprzeć miasto przy wyborze modelu finansowania inwestycji. Uniwersytet Rolniczy specjalizuje się w kwestiach środowiskowych – ochrony środowiska i gospodarki przestrzennej. UJ to wysokie kompetencje w zakresie analiz prawnych, tematów z obszaru archeologii i kwestii społecznego wymiaru inwestycji – dialogu i konsultacji z mieszkańcami w trakcie trudnego procesu inwestycyjnego. Instytut Ceramiki i Materiałów Budowalnych zadba o bezpieczeństwo metra, specjalizuje się  szczególnie w bezpieczeństwie pożarowym i akustycznym. ASP zadba zaś o to, by metro było pod każdym względem piękne – chodzi o architekturę wnętrz metra, ergonomię stacji, kwestie brandingu,  identyfikacji wizualnej. Jednostki uczelniane, naukowe po raz pierwszy będą wspierały miasto w takim licznym gronie, obejmując całościowo wszystkie potrzeby miasta związane z inwestycją. My znamy miasto, wiemy jakimi się rządzi prawami, wiemy czego oczekują mieszkańcy, bo sami nimi jesteśmy. Będzie nam dużo łatwiej naszą wiedzę merytoryczną przekuć w pomoc dla miasta.       Miasto chce, aby metro było nie tylko inwestycją transportową, ale również przestrzenią współpracy, wymiany wiedzy i budowania kompetencji potrzebnych przy największych projektach miejskich. Stanisław Mazur, zastępca prezydenta Krakowa, podkreśla, że Kraków ma ogromny potencjał intelektualny: uczelnie, ekspertów, laboratoria, doświadczenie badawcze i projektowe. – Włączenie tego zaplecza w prace nad metrem to najlepsza metoda, by podejmować decyzje odpowiedzialnie i z wyprzedzeniem. To także sposób na budowanie kadr, które będą niezbędne miastu przez najbliższe dekady, przy projektowaniu, budowie, utrzymaniu i dalszym rozwoju systemu – mówi prezydent Mazur. Miasto wskazuje, że podpisanie listu intencyjnego jest jednym z kilku elementów. Równolegle prowadzone są działania organizacyjne, analityczne i przetargowe. Kolejnym ważnym krokiem ma być ogłoszony w najbliższych dniach przetarg na badania geologiczne, które pozwolą pozyskać twarde dane o warunkach podziemnych. Bez takich badań nie da się odpowiedzialnie projektować przebiegu tuneli, lokalizacji stacji, metod budowy, harmonogramu i kosztów inwestycji.   W planach jest również duży przetarg dokumentacyjny, obejmujący m.in. studium wykonalności, koncepcję techniczną, dokumentację do decyzji środowiskowej oraz program funkcjonalno-użytkowy. Ten etap ma przygotować Kraków do kolejnego kroku, czyli wejścia w fazę projektowania realizacyjnego.   Podpisane porozumienie ma także znaczenie edukacyjne i społeczne. W przygotowania do projektu będą mogły zostać włączone środowiska akademickie, kadra naukowa oraz studentki i studenci. Miasto chce, aby metro było nie tylko inwestycją transportową, ale również przestrzenią współpracy, wymiany wiedzy i budowania kompetencji potrzebnych przy największych projektach miejskich.   List intencyjny stanowi podstawę do dalszych rozmów i przygotowania umowy wykonawczej dotyczącej prac badawczo-rozwojowych. Miasto podkreśla, że partnerstwo z uczelniami ma być praktycznym wsparciem procesu inwestycyjnego – od analiz i badań po rekomendacje, które pomogą ograniczać ryzyka i lepiej przygotować Kraków do realizacji metra.     Zdjęcia Adam Koprowski, Centrum Prasowe UJ                           {fastsocialshare}  

  Polskie środowisko akademickie apeluje o wzrost nakładów finansowych na badania naukowe i poprawę sytuacji ekonomicznej badaczy, w tym szczególnie studentów i doktorantów. W ramach oddolnie zainicjowanej akcji „3% dla nauki, 100% dla Polski” postuluje się m.in. powiązanie wynagrodzeń w nauce ze średnią krajową, ustanowienie stypendiów doktoranckich na poziomie płacy minimalnej oraz dodatkowy miliard złotych na badania podstawowe. Poparcie dla inicjatywy wysuwa w specjalnym stanowisku Prezydium Konferencji Rektorów Szkół Akademickich Polski (KRASP), do której należy Politechnika Krakowska.                 Strona i kanał akcji „3% dla nauki, 100% dla Polski”:  https://3procentnanauke.pl/   X/twitter: https://twitter.com/3procentnanauke   Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=61588978561893   Instagram: https://www.instagram.com/3procentnanauke  

  Roboty, projekty inteligentnych miast, inżynieria mechaniczna ukryta w wyścigowych bolidach i wodorowych silnikach, kosmiczne technologie – Politechnika Krakowska znów pokaże, że nauka potrafi fascynować i naprawdę zmienia świat wokół nas. Dzięki ministerialnemu wsparciu z programu Społeczna Odpowiedzialność Nauki III już wkrótce zaprosimy wszystkich poszukiwaczy wiedzy – młodszych i starszych – do świata nowoczesnych technologii. Dzieki trzem wyjątkowym projektom popularyzującym naukę pokażemy, że innowacje nie są odległą teorią, lecz „codzienną magią”, z której korzystamy każdego dnia.   #nauka4future - od kosmosu po smart city   Projekt #nauka4future będzie realizowany przez FutureLab PK, międzywydziałową jednostkę Politechniki Krakowskiej, która powstała by wspierać kreatywnych i ambitnych studentów. Otrzymał dofinansowanie z MNISW w wysokości 270 600 zł. Projekt jest kontynuacją inicjatywy, zapoczątkowanej w 2024 roku, której poprzednie dwie edycje zgromadziły łącznie tysiące uczestników - głównie uczniów szkół średnich z Krakowa i Małopolski.     #nauka4future w unikalny sposób łączy różnorodne formy przekazu – od wykładów ekspertów, przez praktyczne warsztaty, po pokazy popularnonaukowe i debaty. Tegoroczna formuła koncentruje się na obszarach kluczowych dla współczesnego świata: technologiach kosmicznych, odpowiedzialnej architekturze i budownictwie,  chemii, designie i inteligentnych miastach przyszłości. Nabór do projektu będzie całkowicie otwarty.      – Projekt kierujemy szczególnie do młodych ludzi - licealistów, uczniów techników i absolwentów szkół średnich - którzy stoją przed wyborem dalszej ścieżki kształcenia, ale zapraszamy też dorosłych Krakowian i Małopolan. Chcemy w nowoczesny i przystępny sposób pokazać im, że nauka nie jest abstrakcyjnym zbiorem teorii, ale realnie odpowiada na globalne wyzwania i zmienia naszą codzienność – mówi mgr inż. Monika Firlej, dyrektorka studenckiego laboratorium innowacji FutureLab PK.     Potwierdzeniem trafności tego podejścia do popularyzacji nauki jest ogromne zainteresowanie poprzednią edycją wydarzenia. Odbywało się nie tylko w salach wykładowych Politechniki, ale  też w unikatowych laboratoriach uczelni (m.in Laboratorium Aerodynamiki Środowiskowej czy Małopolskim Laboratorium Budownictwa Energooszczędnego) oraz obiektach, w których inżynieria działa w praktyce (np. krakowska Ekospalarnia).     Wyjątkowym elementem projektu jest jego formuła włączająca. Organizatorzy zaplanowali zajęcia dostosowane dla osób ze spektrum autyzmu (ASD): sesje w małych grupach, odpowiednio przygotowane sale i obecność asystentów.   Projekt #nauka4future uzyskał już w przeszłości dofinansowanie ze środków budżetu państwa przyznanych przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach programu „Społeczna Odpowiedzialność Nauki”.   ProjektON - ogólnopolski konkurs, który uczy myślenia projektowego   “ProjektON - włącz myślenie projektowe”  to ogólnopolska odpowiedź na potrzebę rozwijania kompetencji projektowych wśród młodzieży. Pomoże w tym trójetapowy konkurs edukacyjny, który w praktyczny sposób wprowadzi uczniów szkół średnich w tajniki projektowania architektoniczno-budowlanego i obsługi programu AutoCAD.     – ProjektON to coś więcej niż turniej wiedzy. Chcemy w atrakcyjny, nowoczesny i w pełni dostępny sposób przybliżyć młodemu pokoleniu naukę o projektowaniu, łącząc popularyzację wiedzy z jej praktycznym zastosowaniem – podkreśla dr inż. Paweł Gałek, koordynator projektu z Katedry Budownictwa Ogólnego i Fizyki Budowli na Wydziale Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej.     Do konkursu będzie mogła się zgłosić każda szkoła – tu będzie odbywał się jego pierwszy etap. Uczniowie na podstawie dostarczonych z PK materiałów zmierzą się z testem wiedzy. Najlepsi przejdą do etapu centralnego (odbywającego się w formule online), który zweryfikuje ich praktyczne umiejętności rysunku technicznego w środowisku AutoCAD. Finał ogólnopolski z udziałem 20 najlepszych uczestników odbędzie się stacjonarnie na Politechnice Krakowskiej, gdzie oprócz części konkursowej na uczestników czekać będą dodatkowe warsztaty i pokazy laboratoryjne.     Siłą projektu ma być jego trwałość i zasięg. Organizatorzy szacują, że w działaniach bezpośrednio weźmie udział około 400 uczniów, a pośrednio - poprzez dostęp do materiałów online - nawet 50 tysięcy odbiorców. Kluczowym do tego narzędziem będzie rozbudowana o nowe funkcje Akademia Młodego Projektanta - platforma internetowa służąca popularyzacji nauki projektowania. To tam publikowanych będzie około 35 filmów instruktażowych i edukacyjnych tworzących trwałą, ogólnodostępną bazę wiedzy, która może służyć jako model dla kolejnych edycji konkursu.   ProjektON otrzymał dofinansowanie z MNiSW w wysokości 132 000 zł.    Inżynieria mechaniczna bez tajemnic – nauka przez doświadczanie   Projekt „Inżynieria mechaniczna bez tajemnic – popularyzacja nauki przez doświadczenie” realizowany będzie przez Wydział Mechaniczny PK (pozyskał 173 200 zł dofinansowania). Jego koordynatorka dr hab. inż. Aneta Liber-Kneć, prof. PK, zapowiada działania, które odczarują stereotypowy wizerunek inżyniera: – Chcemy pokazać, że inżynieria mechaniczna stanowi integralną część naszej codzienności - od rozwiązań technicznych napędzających przemysł, po technologie, które poprawiają jakość życia, zdrowia i chronią środowisko. Chcemy przybliżyć fascynujący świat badań naszego wydziału w sposób zrozumiały i inspirujący – wyjaśnia.     W programie projektu znalazły się trzy filary. Pierwszy to cykl ośmiu warsztatów laboratoryjnych dla około 200 uczniów z Krakowa i Małopolski. Młodzież będzie miała szansę samodzielnie eksperymentować pod okiem naukowców w dziedzinach takich jak robotyka mobilna, wirtualna rzeczywistość w inżynierii, druk 3D czy badania nad wodorowymi silnikami spalinowymi. Rekrutacja odbywać się będzie za pośrednictwem formularzy online udostępnionych na stronie internetowej Wydziału Mechanicznego oraz w mediach społecznościowych PK.     Drugi filar to siedem profesjonalnych filmów popularnonaukowych, które – poprzez social media – w przystępny sposób opowiedzą o procesie badawczym – od badań w komorze klimatycznej symulującej ekstremalne warunki, po testy aerodynamiczne bolidu w tunelu wiatrowym i nowoczesne technologie elektromobilności.     Trzecim, widowiskowym elementem projektu, będzie popularyzacja nauki w ramach Festiwalu Mechanika. To wydarzenie, które łączy pasję do motoryzacji z nauką na najwyższym poziomie. W programie znajdują się zloty samochodów sportowych i zabytkowych, pokazy bolidów elektrycznych i wodorowych zbudowanych przez studentów Wydziału Mechanicznego, panele dyskusyjne o przyszłości motorsportu, a także warsztaty i pokazy w laboratoriach wydziału. – Chcemy, aby każdy, niezależnie od wieku, mógł dotknąć inżynierii mechanicznej i poczuć, że jest ona twórcza, dynamiczna oraz dostępna dla wszystkich – podkreśla dr hab. inż. Aneta Liber-Kneć.   Nabór uczestników do wszystkich trzech projektów już w najbliższych miesiącach. Informacje o rekrutacji na warsztaty i do konkursów będą publikowane na stronach internetowych oraz w mediach społecznościowych Politechniki Krakowskiej.   ***   Celem programu Społeczna Odpowiedzialność Nauki III Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego jest wsparcie uczelni w procesie popularyzacji nauki przez upowszechnianie w sposób zrozumiały i przystępny dla społeczeństwa wyników badań naukowych oraz prac rozwojowych. Program składa się z modułów - “biblioteki naukowe” i “popularyzacja nauki”. W ramach tego drugiego dofinansowanie uzyskało 110 projektów na łączną kwotę ponad 26 milionów złotych. Wśród nich znalazły się 3 projekty z Politechniki Krakowskiej.         Na zdjęciach:   1. Projekt #nauka4future przyciągnął do laboratoriów Politechniki w poprzednich edycjach tysiące młodych fanów nauki / Fot. FutureLab PK   2. Bolid wyścigowy zespołu PKMech Power będzie jedną z gwiazd projektu odsłaniające tajemnocy inżynierii mechanicznej / Fot. WM PK     {fastsocialshare}

    Ogólnopolski konkurs „O Złoty Indeks PK” to przedsięwzięcie, które na stałe wpisało się do kalendarza wydarzeń organizowanych przez Politechnikę Krakowską, a dedykowanych uczniom szkół średnich. Po raz 11. maturzyści z całej Polski i nie tylko oni, bowiem w tym roku w politechnicznym konkursie mogli startować także uczniowie z młodszych klas szkół ponadpodstawowych, walczyli o dodatkowe punkty w rekrutacji na Politechnikę Krakowską, czyli tytułowy złoty indeks. Konkurs rozegrano – pierwszy raz w jego historii – w 5 dyscyplinach: matematyce, chemii, informatyce, predyspozycjach architektonicznych oraz – i to nowość – elektrotechnice i automatyce. Laureaci konkursu „O Złoty Indeks PK” odwiedzili uczelnię 17 kwietnia br. i odebrali pamiątkowe dyplomy, a przy okazji skorzystali z atrakcji Dnia Otwartego Politechniki Krakowskiej.     Tytuł laureata 11. edycji konkursu „O Złoty Indeks PK” trafił do 88 uczestników, a wśród nich do: 11 laureatów z chemii, 18 z informatyki, 39 z matematyki, 11 laureatów z predyspozycji architektonicznych i 9 laureatów z elektrotechniki i automatyki. Z najlepszymi uczestnikami spotkali się w Pawilonie Konferencyjno-Wystawowym „Kotłownia” na kampusie głównym Politechniki przy ul. Warszawskiej 24 rektor prof. dr hab. inż. Andrzej Szarata i prorektor ds. studenckich dr inż. Marek Bauer. W spotkaniu udział wzięli też przedstawiciele wydziałów uczelni oraz członkowie Komisji Konkursowej.   Przypomnijmy, elektroniczna rejestracja do zakończonej edycji konkursu „O Złoty Indeks PK” odbywała się od 1 grudnia 2025 r. do 12 stycznia 2026 r. Do udziału zgłosiły się 602 osoby, a więc rekordowa liczba. Rywalizację przeprowadzono w dwóch etapach. I zdalny odbył się 17 stycznia. Do II – stacjonarnego, który przeprowadzono 21 lutego – zakwalifikowało się 156 osób. 11. odsłona politechnicznego konkursu została przeprowadzona w pięciu przedmiotach: matematyce, chemii, informatyce, predyspozycjach architektonicznych, elektrotechnice i automatyce. Za każdy z nich odpowiedzialne były dwie osoby z Komisji Konkursowej: prof. Anna Kumaniecka i dr Adam Bednarz za matematykę, dr Barbara Laskowska i dr inż. Piotr Suryło za chemię, dr Adam Wyrzykowski i mgr inż. Aleksander Radwan-Pragłowski za informatykę, dr inż. arch. Lukas Olma i mgr inż. arch. Anna Marek-Żaak za predyspozycje architektoniczne, dr hab. inż. Krzysztof Tomczyk, prof. PK, dr inż. Bartosz Rozegnał za elektrotechnikę i automatykę. Na czele Komisji stał prorektor dr inż. Marek Bauer. Przedsięwzięcie koordynowała Marta Madej z Działu Spraw Studenckich.   Pula dodatkowych punktów w rekrutacji na PK, o które walczyli uczestnicy, zależna jest od wyników uzyskanych w finale. 200 punktów otrzymują laureaci I stopnia (wyniki w przedziale od 81 do 100 proc. maksymalnej liczby punktów), 100 dodatkowych punktów w rekrutacji na PK – laureaci II stopnia (uczniowie z wynikami mieszczącymi się w przedziale 66-80 proc. maksymalnej liczby punktów), zaś 60 punktów zdobywcy tytułu laureata III stopnia (rezultaty w puli od 50 do 65 proc. maksymalnej liczby punktów). Punkty wywalczone z przedmiotów matematyka, chemia, informatyka oraz elektrotechnika i automatyka, nie przysługują w postępowaniu rekrutacyjnym na kierunki architektura i architektura krajobrazu, natomiast te zdobyte z przedmiotu predyspozycje architektoniczne, są brane pod uwagę wyłącznie w rekrutacji na architekturę oraz architekturę krajobrazu. Z przyznanych punktów branych pod uwagę w procesie rekrutacyjnym na Politechnikę Krakowską można skorzystać tylko w roku uzyskania świadectwa dojrzałości.   Laureatki i laureaci 11. konkursu „O Złoty Indeks PK”:   Chemia   Laureat II stopnia   1. Jakub Lenart (XIII Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Westerplatte w Krakowie)     Laureaci III stopnia   1. Michał Król (Liceum Ogólnokształcące im. ks. Piotra Skargi w Sędziszowie Małopolskim) 2. Dawid Gilas (Zespół Szkół nr 2 im. Mikołaja Reja w Kraśniku) 3. Anna Gryczman (I Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Jarosławiu) 4. Kacper Łukawski (Publiczne Liceum Ogólnokształcące im. św. Stanisława Kostki w Krakowie) 5. Julia Kochutek (I Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Żywcu) 6. Julia Wątor (Małopolska Szkoła Gościnności w Myślenicach) 7. Aleksander Kasiński (I Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Żywcu) 8. Julia Łagosz (I LO im. Waleriana Łukasińskiego w Dąbrowie Górniczej) 9. Tomasz Mazur (Zespół Szkół nr 2 im. Mikołaja Reja w Kraśniku) 10. Paweł Mroziński (I Liceum Ogólnokształcące im. Waleriana Łukasińskiego)     Matematyka   Laureaci I stopnia   1. Leonard Popiela (V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego w Krakowie) 2. Rafał Grzyb (I Liceum Ogólnokształcące im. Organizacji Narodów Zjednoczonych w Biłgoraju) 3. Daniel Myszka (II Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica w Starachowicach) 4. Dawid Skrabot (IV Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stanisława Staszica w Sosnowcu) 5. Krzysztof Kosiba (II Liceum Ogólnokształcące im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie) 6. Jan Link (IV Liceum Ogólnokształcące w Tarnowie) 7. Eryk Łoński (I LO im. ONZ w Biłgoraju) 8. Julia Sobala (I Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki w Myślenicach) 9. Patryk Waciak (II Liceum Ogólnokształcące im. prof. Kazimierza Morawskiego w Przemyślu)     Laureaci II stopnia   1. Jakub Czubat (Zespół Szkół Licealnych im. Bolesława Chrobrego w Leżajsku) 2. Arkadiusz Steczko (Zespół Szkół Łączności im. Obrońców Poczty Polskiej w Gdańsku w Krakowie) 3. Gabriel Szapałowski (31. Liceum Ogólnokształcące im. Romana Ingardena w Krakowie) 4. Paweł Latosiński (VIII Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej-Curie z Oddziałami Dwujęzycznymi w Katowicach) 5. Antonina Paczkowska (V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego w Krakowie) 6. Emilia Proszkiewicz (V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego w Krakowie) 7. Kamil Widenka (Liceum Ogólnokształcące nr 1 im. 14 Pułku Powstańców Śląskich w Wodzisławiu Śląskim) 8. Paweł Ambrozik (II Liceum Ogólnokształcące im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie) 9. Igor Kopeć (II Liceum Ogólnokształcące im. Jana III Sobieskiego w Krakowie) 10. Jakub Księżyc (Technikum Łączności nr 14 w Krakowie) 11. Bartosz Mazurkiewicz (Technikum Łączności nr 14 w Krakowie) 12. Rafał Nieć (Zespół Szkół Elektryczno-Mechanicznych im. Gen. Józefa Kustronia w Nowym Sączu) 13. Olga Paduch (I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego w Bochni) 14. Bartosz Sawczuk (I Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Broniewskiego w Świdniku) 15. Victoria Zgoda (II Liceum Ogólnokształcące im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie) 16. Tomasz Żurawski (Publiczne Liceum Ogólnokształcące nr 2 w Opolu)     Laureaci III stopnia   1. Damian Boroński (II Liceum Ogólnokształcące im. Marii Konopnickiej w Nowym Sączu) 2. Zlata Diejewa (V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego w Krakowie) 3. Igor Duński (Alternatywne Liceum Ogólnokształcące w Kłodzku) 4. Lena Gutfrańska (Liceum Ogólnokształcące im. mjra Henryka Sucharskiego w Sierpcu) 5. Wiktor Ignatowski (II Liceum Ogólnokształcące im. prof. Kazimierza Morawskiego w Przemyślu) 6. Maria Kantor (II Liceum Ogólnokształcące im. Marii Konopnickiej w Nowym Sączu) 7. Bartosz Krzemieński (V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego w Krakowie) 8. Siamion Tabolin (Liceum Ogólnokształcące im. Zygmunta Wróblewskiego w Krakowie) 9. Natalia Gregorczyk (Zespół Szkół im. ks. Stanisława Staszica w Tarnobrzegu) 10. Gabriela Katzer (Zespół Szkół i Placówek Oświatowych im. Mikołaja Kopernika w Kalwarii Zebrzydowskiej) 11. Jakub Młynarczyk (I Liceum Ogólnokształcące im. Seweryna Goszczyńskiego w Nowym Targu) 12. Anna Szymańska (Publiczne Salezjańskie Liceum Ogólnokształcące w Krakowie) 13. Filip Zając (Technikum Łączności numer 14 w Krakowie) 14. Anna Zięba (I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego w Bochni)     Predyspozycje architektoniczne   Laureaci I stopnia   1. Julia Krupa (Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2 im. Św. Jadwigi Królowej w Nowym Targu) 2. Paweł Sadło (I Liceum Ogólnokształcące im. ks. Stanisława Konarskiego w Rzeszowie)     Laureaci II stopnia   1. Paulina Sikora (I Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Brodzińskiego w Tarnowie)                2. Weronika Mazurowska (III Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza w Tarnowie) 3. Gabriela Łabno (I Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Brodzińskiego w Tarnowie) 4. Julia Pokrywka (I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego w Brzozowie)     Laureaci III stopnia   1. Martyna Sowa (VI Liceum Ogólnokształcące im. Ambrożego Towarnickiego w Rzeszowie) 2. Michał Kroczek (I LO im. Władysława Orkana w Limanowej) 3. Lena Schramel (III Liceum im. Jana Kochanowskiego w Krakowie) 4. Szymon Rzeszutek (Zespół Szkół Budowlanych im. Żołnierzy Armii Krajowej w Mielcu) 5. Natalia Kochan (Zespół Szkół Licealnych im. Bolesława Chrobrego w Leżajsku)     Informatyka   Laureat I stopnia   1. Krzysztof Michałczyk (Technikum Komunikacyjne nr 25 w Krakowie)     Laureaci II stopnia   1. Karol Michno (Zespół Szkół w Rabce-Zdroju im. ks. prof. Józefa Tischnera) 2. Szymon Urbaniak (Technikum Łączności nr 14 im. Obrońców Poczty Polskiej w Gdańsku w Krakowie) 3. Bartłomiej Konopka (31. Liceum Ogólnokształcące im. Romana Ingardena w Krakowie) 4. Bartosz Czuban (Technikum Łączności nr 14 w Krakowie) 5. Robert Kubasiak (Zespół Szkół im. Walerego Goetla w Suchej Beskidzkiej, odział Maków Podhalański) 6. Jakub Mrożek (Zespół Szkół w Rabce-Zdroju im. ks. prof. Józefa Tischnera) 7. Bartosz Pawlik (V Liceum Ogólnokształcące im. ks. Piotra Ściegiennego w Kielcach) 8. Wojciech Piech (31. Liceum Ogólnokształcące im. Romana Ingardena w Krakowie)     Laureaci III stopnia   1. Szymon Janiak (Zespół Szkół w Rabce-Zdroju im. ks. prof. Józefa Tischnera) 2. Kacper Kędzior (Zespół Szkół w Rabce-Zdroju im. ks. prof. Józefa Tischnera) 3. Mikołaj Marasek (31. Liceum Ogólnokształcące im. Romana Ingardena w Krakowie) 4. Jan Mamoń (Technikum nr 1 im. Ks. Stanisława Staszica w Wadowicach) 5. Szymon Jaksan (Technikum Energetyczno-Elektroniczne im. Tadeusza Kościuszki nr 9 w Krakowie) 6. Karol Krupicz (Regionalne Centrum Edukacji Zawodowej w Biłgoraju) 7. Krystian Koza (Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Jana Pawła II w Limanowej) 8. Kacper Salamon (Regionalne Centrum Edukacji Zawodowej w Biłgoraju) 9. Karol Michalik (Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Jana Pawła II w Limanowej)     Elektrotechnika i automatyka   Laureaci I stopnia   1. Grzegorz Wiktor (Technikum Energetyczno-Elektroniczne im. Tadeusza Kościuszki nr 9 w Krakowie) 2. Olaf Zagrobelny (Technikum Energetyczno-Elektroniczne im. Tadeusza Kościuszki nr 9 w Krakowie) 3. Hubert Ziarkowski (Technikum Energetyczno-Elektroniczne im. Tadeusza Kościuszki nr 9 w Krakowie)     Laureaci II stopnia   1. Krystian Bochenek (Zespół Szkół Energetycznych w Krakowie) 2. Ignacy Żuchowicz (Technikum Energetyczno-Elektroniczne im. Tadeusza Kościuszki nr 9 w Krakowie)     Laureaci III stopnia   1. Jacek Kawalec (II LO im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie) 2. Bartosz Krechniak (Zespół Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie) 3. Franciszek Skalny (III Społeczne Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Krakowie) 4. Kacper Molendowski (Technikum Energetyczno-Elektroniczne im. Tadeusza Kościuszki nr 9 w Krakowie)   (bk)         {fastsocialshare}

  16 kwietnia 2026 r. w Sali Senackiej Politechniki Krakowskiej laureaci okręgowego etapu XXXIX Olimpiady Wiedzy i Umiejętności Budowlanych odebrali nagrody. Jako finaliści olimpiady centralnej zdobyli już maksymalną liczbę punktów w rekrutacji na PK i tylko zdanie matury dzieli ich od możliwości studiowania na PK - na kierunkach budownictwo, architektura lub architektura krajobrazu. W samym okręgu krakowskim do zmagań przystąpiło ponad 110 uczniów z Małopolski i sąsiednich rejonów. Najlepszy indywidualnie okazał się Mateusz Kuchta z Limanowej, a w klasyfikacji szkół jego szkoła - Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej. Etap centralny olimpiady odbędzie się w przyszłym tygodniu w Poznaniu.       Olimpiada budowlana obejmuje szeroki zakres wiedzy – od konstrukcji budowlanych i architektury po organizację robót i zadania projektowe. Jak podkreślają organizatorzy, mimo, że poziom jest wymagający, to chętnych so sprawdzenia w niej swoich sił nie brakuje. Tegoroczna edycja cieszyła się dużym zainteresowaniem – w krakowskim etapie okręgowym startowało ponad 110 młodych entuzjastów inżynierii, a do finału centralnego zakwalifikowało się 14 najlepszych. – Zakres wiedzy niezbędnej do odniesienia sukcesu w Olimpiadzie wykracza poza wiedzę, którą można uzyskać w technikum. Oprócz znajomości specjalistycznych zagadnień z budownictwa i architektury są też zadania praktyczne, trzeba na przykład zaprojektować ... schody – mówi dr inż. Marcin Radoń, zastępca kierownika Katedry Budownictwa Ogólnego i Fizyki Budowli na Wydziale Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej, zaangażowany w organizację Olimpiady.          Uroczystość rozdania nagród swoją obecnością zaszczyciła Małopolska Kurator Oświaty dr Gabriela Olszowska. Gratulowała uczniów i nauczycielom, doceniła tez zaangażowanie Politechniki w olimpiadę. – Politechnika Krakowska i jej inżynierowie są mi bardzo bliscy. To specjaliści tej uczelni wspierają nas w różnych projektach, na przykład przy renowacjach zabytkowych szkół. Jestem dumna z laureatów tej olimpiady, bo to wy będziecie zasilać w przyszłości szeregi tego wybitnego grona ekspertów – mówiła doi uczniów.     Sukces w olimpiadzie otwiera drzwi na Politechnikę Krakowską. – Olimpiada obejmuje fundamenty wiedzy budowlanej, które są podstawą rekrutacji m.in. na Wydział Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej. Gorąco was zapraszamy, abyście przyszli do nas na studia kontynuować edukację i rozwijać wiedzę, którą już posiadacie, w towarzystwie najlepszych specjalistów z zakresu budownictwa i architektury w Europie – mówił do małopolskich laureatów dr hab. inż. arch. Tomasz Kapecki, prof. PK, prorektor PK ds. Ogólnych.  Nagrody rzeczowe ufundowane przez sponsorów Olimpiady obejmowały m.in. książki oraz słuchawki bezprzewodowe.     Uroczyste podsumowanie krakowskiego etapu okręgowego tradycyjnie odbywa się na Politechnice Krakowskiej. To wyróżnienie ma zachęcić uczniów do dalszego rozwijania pasji budowlanych. Finaliści powalczą o laury na arenie ogólnopolskiej już w najbliższy wtorek, w Poznaniu. 24 kwietnia dowiemy się jak im poszło.   Klasyfikacja laureatów krakowskiego etapu okręgowego XXXIX Olimpiady Wiedzy i Umiejętności Budowlanych:   Mateusz Kuchta (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Seweryn Szewczyk. Filip Zelek (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Paweł Marek. Błażej Kozieł. (Zespół Szkół Techniczno-Ekonomicznych im. Mikołaja Reja w Myślenicach). Opiekun: Lucyna Nowak. Krystian Tyrała (Zespół Szkół Budowlanych im. dr Władysława Matlakowskiego w Zakopanem). Opiekun: Ewa Majewska. Kamil Wiktorek (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Seweryn Szewczyk. Maksymilian Stachowski (Zespół Szkół Architektoniczno-Budowlanych w Krakowie). Opiekun: Marta Potępa. Marcin Orzeł. (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Seweryn Szewczyk. Jakub Rzońca (Zespół Szkół Techniczno-Ekonomicznych im. Mikołaja Reja w Myślenicach). Opiekun: Lucyna Nowak. Michał Mól. (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Seweryn Szewczyk. Artur Szymczyk (Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Andrychowie). Opiekun: Krzysztof Szczygieł. Amelia Głownia. (Zespół Szkół Architektoniczno-Budowlanych w Krakowie). Opiekun: Marta Potępa. Kacper Grygiel. (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Seweryn Szewczyk. Ignacy Śmietana (Zespół Szkół Architektoniczno-Budowlanych w Krakowie). Opiekun: Marta Potępa. Jakub Woźniak (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Seweryn Szewczyk. Czołówka  szkół w okręgu krakowskim: Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej Zespół Szkół Architektoniczno-Budowlanych w Krakowie Zespół Szkół Nr 1 im. Józefa Piłsudskiego w Limanowej.      (jp) Fot. Jan Zych          {fastsocialshare}

  Politechnika Krakowska podpisała umowę o współpracy z firmą Enprom sp. z o.o. To jedno z największych polskich przedsiębiorstw branży budownictwa elektroenergetycznego. Obsługuje krajowego operatora sieci przesyłowej, współpracuje z regionalnymi spółkami dystrybucyjnymi, z powodzeniem rozwija także działalność zagraniczną. Porozumienie o wspólnych działaniach w obszarze badań i dydaktyki podpisali rektor Politechniki Krakowskiej prof. Andrzej Szarata oraz prezes zarządu Enprom Mariusz Targowski.     ENPROM realizuje jedne z najważniejszych projektów infrastruktury elektroenergetycznej w Polsce i Europie, dostarczając kompleksowe rozwiązania liniowe, stacyjne i kablowe. To kompleksowe projekty, budowy i modernizacje w zakresie infrastruktury przesyłowej napowietrznej i kablowej, stacji elektroenergetycznych, dystrybucji energii elektrycznej, OZE. Spółka oferuje też specjalistyczne usługi dronowe. Posiada własną pracownię projektową, dział B+R, dział innowacji i nowych technologii, nowoczesny park maszynowy i flotę dronów. Należy do najważniejszych organizacji tego sektora i aktywnie uczestniczy się w branżowych pracach regulacyjnych.     Wśród projektów liniowych, ktore realizuje, są m.in. modernizacje i budowy linii 380 kV dla Tennet w Niemczech, budowa linii 400 kV Kassø–Frøslev dla duńskiego Energinet, a także realizacja linii 110 kV Ostrów Ociąż–Pleszew dla Energa. ENPROM uczestniczy również w inwestycjach dla Centralnego Portu Komunikacyjnego oraz w budowie kluczowych połączeń 400 kV Kozienice–Miłosna i 400 kV Trębaczew–Rokitnica dla PSE.    W obszarze projektów stacyjnych i kablowych firma odpowiada min. za dostawę stacji transformatorowej UW Wrestedt dla Net Wind oraz realizację lądowej stacji elektroenergetycznej dla Morskiej Farmy Wiatrowej Baltic Power. ENPROM buduje również lądowe linie kablowe 230 kV wyprowadzenia mocy z MFW Baltic Power oraz infrastrukturę kablową dla projektów Bałtyk II i Bałtyk III. Wśród realizacji dla PSE znajdują się modernizacja SE 220 kV Leszno Gronowo oraz rozbudowa i modernizacja SE 400/220/110 kV Rokitnica.     W trakcie uroczystego podpisania umowy z Politechniką Krakowską 9 kwietnia 2026 r. omówiono możliwości współpracy naukowej i badawczej w dziedzinie inżynierii energetycznej, elektroenergetyki, nowych technologii, GOZ, cyberbezpieczeństwa przemysłowego i sztucznej inteligencji. Przedstawiono potencjał laboratoriów Politechniki Krakowskiej w tym m.in. tuneli aerodynamicznych Laboratorium Inżynierii Wiatrowej, aparatury pomiarowej Laboratorium Ultraprecyzyjnych Pomiarów Współrzędnościowych oraz komory termoklimatycznej Laboratorium Badań Technoklimatycznych i Maszyn Roboczych. Ważnym wątkiem porozumienia było przygotowanie oferty dla studentów oraz szeroko rozumiane podniesienie atrakcyjności studiów i pracy w branży energetycznej. Jak podkreślił rektor Politechniki Krakowskiej prof. Andrzej Szarata: – Chcemy zmienić postrzeganie tego sektora. Jest on naprawdę bardzo nowoczesny - nie jest to stereotypowe „układanie kabli”. Infrastruktura elektroenergetyczna wymaga specjalistów z wielu dziedzin. My możemy ich wykształcić, zaś współpraca z przemysłem pomoże zdobyć im doświadczenie.     Podpisanie umowy pomiędzy spółką Enprom a Politechniką Krakowską jest owocem  działań realizowanych przez uczelnianią spółkę celową INTECH PK, które stały się fundamentem rozszerzenia wcześniejszych relacji do poziomu oficjalnego partnerstwa firmy z uczelnią. Podczas finalizacji porozumienia obecni byli także dziekan Wydziału Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej dr hab. inż. Maciej Sułowicz, prof. PK, prodziekan Wydziału Inżynierii Środowiska i Energetyki prof. dr hab. inż. Paweł Ocłoń,  prezes zarządu spółki celowej Politechniki Krakowskiej INTECH PK mgr Izabela Paluch oraz mgr Sylwia Nabywaniec, kierownik Działu Komunikacji Marketingowej Enprom.       (mp)     Na zdjęciu, od lewej: dr hab. inż. Maciej Sułowicz, dziekan Wydziału Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej PK, Sylwia Nabywaniec, kierownik Działu Komunikacji Marketingowej Enprom, Mariusz Targowski, prezes spółki ENPROM, rektor PK prof. Andrzej Szarata, Izabela Paluch, prezes INTECH PK oraz prof. Paweł Ocłoń, prodziekan Wydziału Inżynierii Środowiska i Energetyki PK / Fot. Jan Zych        {fastsocialshare}

  Bezpieczeństwo państwa to nie tylko przepisy i strategie, lecz przede wszystkim konkretne kompetencje techniczne oraz sprawna organizacja. 17 marca 2026 roku w Krakowie Stowarzyszenie Świadoma Obrona Cywilna (SŚOC) oraz Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki zawarły porozumienie, które ma wzmocnić system ochrony ludności i wyznaczyć nowe standardy w tym obszarze.   Dokument podpisany przez rektora uczelni, prof. dr. hab. inż. Andrzeja Szaratę oraz prezesa SŚOC, mgr inż. arch. Artura Wiąka, stanowi odpowiedź na wyzwania wynikające z ustawy z dnia 5 grudnia 2024 roku o ochronie ludności i obronie cywilnej. W obliczu rosnącej potrzeby budowania odporności społecznej oraz modernizacji infrastruktury – w tym infrastruktury krytycznej – współpraca świata nauki z praktyką ekspercką nabiera szczególnego znaczenia.     Porozumienie zawarte między uczelnią a stowarzyszeniem opiera się na trzech kluczowych filarach. Pierwszym jest wsparcie merytoryczne dla administracji publicznej – Politechnika Krakowska zapewni zaplecze badawcze i analityczne w zakresie obiektów zbiorowej ochrony oraz infrastruktury komunikacyjnej. Merytorycznie inicjatywę wesprze Wydział Inżynierii Lądowej z dr hab. inż. Lucyną Domagałą, prof. PK – Dziekan WIL na czele.  Drugim filarem jest kształcenie kadr: planowane są specjalistyczne szkolenia dla samorządowców oraz nowe ścieżki dyplomowania dla przyszłych inżynierów budownictwa, przygotowanych do pracy w obszarze budownictwa ochronnego. Trzecim elementem współpracy jest wsparcie w realizacji zadań ustawowych, poprzez dostarczanie narzędzi niezbędnych dla władz lokalnych i regionalnych w planowaniu oraz przygotowaniu budowli ochronnych.   – Wszyscy żyją tym zagadnieniem, ale niewielu działa. My zaczynamy działać – podkreślił rektor uczelni. To podejście stanowi fundament wspólnej inicjatywy, która ma przełożyć się na realne działania zwiększające bezpieczeństwo obywateli.   Sygnatariusze porozumienia zapraszają przedstawicieli administracji publicznej do współpracy przy projektowaniu bezpiecznej i odpornej przyszłości.     Fot. Jan Zych     {fastsocialshare}

    Jest niemal wszędzie i stanowi niezbędną oraz trwałą część funkcjonowania świata, począwszy od przyrody, przez codzienne życie, rozwój technologii, nauki inżynierskie, a na sztuce i architekturze skończywszy. Uczy analizy danych, rozwiązywania problemów i podejmowania strategicznych decyzji. Nazywana jest „królową nauk” i trudno się z tym określeniem nie zgodzić. Matematyka, bo to jej dotyczą trzy wcześniejsze zdania, jest stałym elementem inżynierskiej drogi. I właśnie dlatego Politechnika Krakowska intensyfikuje działania, które mają na celu usprawnienie procesu edukacyjnego i pomoc w zrozumieniu matematyki. Trwa pilotażowy projekt pn. „Matematyka do matury i na studia”, dedykowany tegorocznym maturzystom. Z kolei podczas lutowych ferii zimowych uczelnia zorganizowała półkolonie, których matematyka była jednym z punktów. To jednak nie wszystko. PK włącza się też w regionalne i ogólnopolskie programy promujące pozytywny wizerunek nauki z matematyką na czele.     Matematyka towarzyszką życia od najmłodszych lat Badania wskazują, że wpływ nauczania matematyki na rozwój intelektualny, ale też emocjonalny i społeczny dzieci, jest ogromny. Myślenie matematyczne pomaga najmłodszym rozumieć otaczający świat i porządkować zdobywane informacje. Ponadto, w czasie prostych aktywności matematycznych dziecko uczy się analizować różne sytuacje, szukać rozwiązań oraz sprawdzać ich skuteczność. Proces ten sprzyja ćwiczeniu wytrwałości, samodzielności oraz kreatywności w myśleniu, co ma ogromne znaczenie w późniejszym życiu. Należy pamiętać, że matematyka wpływa również na rozwój języka. Posługiwanie się pojęciami „więcej”, „mniej”, „kolejny”, „taki sam” czy „różny” wzbogaca słownictwo młodego człowieka i uczy precyzyjnego wyrażania myśli. Równocześnie, ćwiczenia matematyczne wymagają skupienia uwagi i pamięci, co odpowiednio wpływa na zdolność koncentracji.   Pozytywne doświadczenia związane z matematyką rzutują na późniejszą edukację – dzieci, które od najmłodszych lat mają kontakt z matematyką w formie zabawy, rzadko odczuwają lęk przed tym przedmiotem w szkole. Co więcej, sukcesy osiągane podczas prostych zadań wzmacniają poczucie własnej wartości i wiarę w swoje możliwości. Dlatego wczesna edukacja matematyczna, prowadzona w sposób dostosowany do wieku i możliwości dziecka, sprzyja nie tylko sukcesom szkolnym, ale również kształtuje kompetencje niezbędne w dorosłym życiu.     Magiczny świat brył i gier strategicznych Politechnika Krakowska od kilku lat organizuje dodatkowe zajęcia dla studentów I roku, pozwalające zniwelować różnice czy ewentualne braki wiedzy między programem szkolnym a programem studiów technicznych. Jednak tym razem uczelnia postanowiła skorzystać z wiedzy i doświadczeń osób związanych z edukacją matematyczną najmłodszych. W styczniu br. odbyły się szkolenia realizowane przez prof. dr hab. Edytę Gruszczyk-Kolczyńską – uznaną pedagog, autorkę dziesiątek publikacji dotyczących edukacji i wychowania dzieci oraz dr. hab. Jana Amosa Jelinka, prof. Akademii Pedagogiki Specjalnej, eksperta m.in. w zakresie rozwoju poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, wspomagania rozwoju umysłowego dzieci i edukacji matematycznej. Naukowcy są autorami programu pn. „Rozwijanie zadatków uzdolnień matematycznych u dzieci poprzez wprowadzenie ich w magiczny świat geometrii bryły i gier strategicznych”.   Pierwszą okazją do wykorzystania wskazań i metod pedagogów z APS były – cieszące się sporym zainteresowaniem – zimowe półkolonie. W projekcie wzięło udział 87. dzieci w wieku 7-13 lat podzielonych na dwa turnusy. Ich uczestnicy mogli rozwijać zainteresowania naukowe poprzez zabawę i gry, ale także brać udział w atrakcyjnych zajęciach sportowych. Istotną część półkolonijnych aktywności stanowiły dwumodułowe zajęcia pn. „Młody Matematyk”. Dzieci uczestniczące w pierwszym module rozwiązywały zadania konstrukcyjne, których celem było rozwijanie wyobraźni przestrzennej i rozumowania pojęciowego. Drugi moduł polegał na stopniowym zapoznawaniu dzieci z grami strategicznymi – od tych najprostszych, aż do skomplikowanych, nastawionych na budowanie strategii wygrywających. Nowatorska forma spędzenia czasu wolnego od zajęć szkolnych spotkała się z bardzo dobrymi recenzjami uczestników. Planowana jest kontynuacja tego typu zajęć.         „Matematyka do matury i na studia” – pilotażowy projekt Politechniki Krakowskiej Matematyka bywa wyzwaniem, ale niestety zbyt często i zupełnie niewłaściwie utożsamiana jest z irracjonalnym strachem, na który składają się złe doświadczenia szkolne, społeczne stereotypy czy brak wiary we własne siły. Tego typu emocje i postawy mogą stanowić blokadę np. przed podjęciem studiów technicznych i to paradoksalnie przez osoby, które posiadają realne predyspozycje do takiej drogi kształcenia. Potrzeba zatem zmiany sposobu nauczania w tym zakresie i działań ukazujących matematykę we właściwym świetle.       Politechnika Krakowska wystartowała z projektem „Matematyka do matury i na studia”, czyli bezpłatnymi zajęciami dla tegorocznych maturzystów. Uczestnicy kursu mają okazję, by lepiej przygotować się do egzaminu dojrzałości (poziom podstawowy i rozszerzony), ale również poznać zagadnienia, z którymi spotkają się na studiach technicznych. Program politechnicznego projektu „Matematyka do matury i na studia” opracowali doświadczeni nauczyciele akademiccy pracujący na Wydziale Informatyki i Matematyki Politechniki Krakowskiej.   Pierwsze zajęcia odbyły się w sobotę 28 lutego br. na kampusie głównym Politechniki przy ul. Warszawskiej 24. Na cały cykl złoży się 7 spotkań – każde obejmie 4 godziny lekcyjne realizowane w grupach liczących nie więcej niż 20 osób. Uczestnicy cyklu podstawowego mogą liczyć m.in. na omówienie i usystematyzowanie podstawowych oznaczeń, zbiorów, przedziałów, wzorów skróconego mnożenia, silni, symbolu Newtona, trójkąta Pascala, podstawowych równań i nierówności z wartością bezwzględną, dowodów wykorzystujących wzory skróconego mnożenia; pojęcia logarytmu, twierdzenia o logarytmach, działań na logarytmach, przekształceń i udowadniania wzorów; rachunku wektorowego i geometrii analitycznej na płaszczyźnie. Osoby, które wybrały cykl przygotowujący do matury rozszerzonej i studiów technicznych, usystematyzują swoją wiedzę dotyczącą m.in.: wzorów skróconego mnożenia, trójkąta Pascala, zadań na dowodzenie; przekształcania i dowodzenia wzorów zawierających logarytm, a także wykorzystania wzorów na działania na logarytmach; równań trygonometrycznych wykorzystujących wzory na sumę funkcji trygonometrycznych i funkcje trygonometryczne sumy kątów; ciągów arytmetycznych i geometrycznych, ciągów monotonicznych, ciągów ograniczonych, podstawowych granic ciągu; rachunku wektorowego, geometrii analitycznej na płaszczyźnie; rachunku różniczkowego.       Finał projektu „Matematyka do matury i na studia” zaplanowano na 18 kwietnia.     Matematyka jako fundament nowych technologii Na początku 2026 r. formalnie otwarte zostało nowe pole współpracy pomiędzy Politechniką Krakowską a Małopolskim Centrum Nauki „Cogiteon”. W ramach zawartej umowy partnerskiej na realizację działań w ramach projektu „Małopolska. Więcej wiem” (program Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027, finansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus), Wydział Informatyki i Matematyki przygotuje warsztaty dla uczniów szkół średnich w obszarze rozpoznawania obrazów oraz projektowania cyber-asystenta (chatbota). Ich fundamentem będą zagadnienia matematyczne wykorzystywane w nowoczesnych technologiach: logika formalna, teoria grafów, rachunek prawdopodobieństwa i modele statystyczne w uczeniu maszynowym. Działania w projekcie „Małopolska. Więcej wiem” zaplanowano do 30 czerwca 2029 r.   Warto wspomnieć, że od 2025 r. Wydział Informatyki i Matematyki PK jest partnerem innego przedsięwzięcia pn. „Małopolski system wspierania transformacji cyfrowej szkół”, realizowanym w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027. Inicjatywa stanowi odpowiedź na zdiagnozowane w Strategii Rozwoju Województwa „Małopolska 2030” wyzwania związane z kształtowaniem kompetencji uniwersalnych oraz wdrażaniem nowoczesnych technologii w procesie edukacyjnym. W oparciu o autorski model standaryzacji w obszarze przechowywania i wymiany zasobów edukacyjnych oraz administracyjnych, pracownicy PK opracowali programy i scenariusze szkoleń skierowanych do uczniów szkół średnich. Warsztaty prowadzone będą w nowatorski sposób, z wykorzystaniem innowacyjnych metod nauczania, w tym STEAM. Wszystko po to, by pokazać młodym ludziom, że matematyka jest narzędziem do rozumienia świata, stanowi fundament nowoczesnych technologii, daje realne kompetencje przyszłości i – co kluczowe – można się jej skutecznie nauczyć.   Istotnym elementem tej misji jest podręcznik wydany w języku angielskim przez renomowane wydawnictwo Taylor & Francis, przygotowany z myślą o przyszłych inżynierach. Współautorami książki są pracownicy WIiM: prof. dr hab. Władimir Mitiuszew, dr Natalia Ryłko i dr Radosława Kycia. Podręcznik został opracowany zgodnie z najnowszymi trendami w kształceniu inżynierskim, z wyraźnym naciskiem na: modelowanie zjawisk technicznych, praktyczne zastosowania matematyki oraz powiązanie teorii z realnymi problemami inżynierskimi. Publikacja prezentuje matematykę nie jako zbiór abstrakcyjnych wzorów, lecz naturalny język opisu procesów technicznych, technologicznych i cyfrowych.   (bk)     Fot. Piotr Gibas i Jan Zych       {fastsocialshare}

  Takiej premiery nie miało jeszcze żadne z rozwiązań naukowych Politechniki Krakowskiej! Wyprodukowana w laboratoriach uczelni sztuczna krew zadebiutowała w pierwszej tegorocznej premierze Teatru im. Juliusza Słowackiego w Krakowie. W musicalu “Antygona” (reż. Jakub Roszkowski) 500 litrów politechnicznej krwi „gra” jedną z głównych ról.   – To niezwykła sztuka. Jej twórcy sięgnęli po wyjątkowo oryginalne i odważne środki wyrazu artystycznego, w tym autorsko stworzony przez nas element scenografii. Jesteśmy bardzo dumni, bo nasi chemicy tak doskonale wykorzystali swój inżynierski kunszt dla wsparcia artystów – mówi po premierze spektaklu prof. Andrzej Szarata, rektor Politechniki Krakowskiej. Artyści z nietypowym zadaniem dla naukowców   Specjaliści Wydziału Inżynierii i Technologii Chemicznej Politechniki Krakowskiej nie boją się wyzwań, i to nawet tych najbardziej nietypowych. A z takim właśnie – artystyczno-technicznym zadaniem – Teatr im. Juliusza Słowackiego zwrócił się do Politechniki Krakowskiej. – Zapytano czy możemy wyprodukować sztuczną krew przygotowaną w taki sposób, aby zrealizowała założenia scenariusza przedstawienia. Nie mogła być to krew sceniczna powszechnie dostępna na rynku rekwizytów teatralnych – mówi dr hab. inż. Piotr Michorczyk, dziekan Wydziału, jeden z twórców teatralnej krwi.   Nie zdradzając wielu szczegółów (tak, aby nie zepsuć odbioru sztuki przyszłym widzom), musiała być to substancja o specjalnych cechach. – Niebagatelną rolę miały odgrywać właściwości reologiczne, zapewniające m.in. oczekiwany przez twórców spektaklu sposób płynięcia substancji. Ważna była też gęstość płynu i głębia jego barwy. Nasza „krew” została pod względem tych właściwości zoptymalizowana pod wymagania scenariusza – tłumaczy prof. Piotr Michorczyk.    Szczegóły przedsięwzięcia zostały uzgodnione z producentką musicalu “Antygona” Oliwią Kuc. Wśród wymagań ustalono między innymi odpowiednie właściwości reologiczne, barwę, bezpieczeństwo dla aktorów, niski stopień brudzenia i trwałość (pod kątem wielokrotnego użycia). – Po ustaleniu parametrów brzegowych w pierwszym etapie zostały przygotowane próbki preparatów na bazie pigmentów i barwników. Przygotowaliśmy aż 13 propozycji, spośród których została wybrana ta właściwa wersja barwnikowa krwi – mówi prof. Michorczyk.    Zdjęcia z laboratorium Wydziału Inżynierii i Technologii Chemicznej, na drugim współautorzy rozwiązania dr hab. inż. Piotr Michorczyk. prof. PK i dr Adam Węgrzynowicz PK / Fot. Anna Drabczyk   500 litrów sztucznej krwi w chemicznym laboratorium uczelni   Największą trudnością w realizacji zadania była ogromna skala zamówienia. Kompetencje chemików Politechniki i zaawansowane możliwości infrastruktury badawczej uczelni pozwoliły w miarę szybko opracować oryginalną recepturę preparatu. Ale przygotowanie najpierw 400 litrów sztucznej krwi, potem jeszcze kolejnych 100 litrów, domówionych przez Teatr, to już było spore wyzwanie logistyczne dla uczelnianego przecież, a nie przemysłowego, laboratorium.   – Wyprodukowanie tylu  litrów krwi scenicznej o jednorodnej konsystencji w obecnych czasach raczej nie jest problemem w skali przemysłowej. Problemem jest optymalizacja jej składu do sztuki, co wymagało od nas zaprojektowania składu od podstaw – wyjaśnia Piotr Michorczyk. – W skali przemysłowej 500 litrów to zbyt mała produkcja, by się opłacało pod takie zamówienie przestawiać produkcję. Na uczelni, z kolei, skala ma znaczenie. Większość naszej aparatury badawczej to sprzęty maksymalnie do kilku litrów. Kilkaset litrów produkcji to  wyzwanie.   Chemicy Politechniki musieli więc wykonać krew sceniczną jednocześnie w czterech 20-litrowych reaktorach zbiornikowych. – To wymagało od nas powtórzenia procedur 25 razy, ale też właściwej reakcji na problemy, które pojawiły się w trakcie prac, np. problem z rozpuszczalnością niektórych składników – mówi prof. Michorczyk. Politechniczna krew jest przeznaczona do wielokrotnego użytku, a oparta wyłącznie na produktach dopuszczonych do spożycia i kosmetykach. – Zapewniają właściwą reologię, stabilność mikrobiologiczną i barwę. Użyliśmy półproduktów o czystości farmaceutycznej – podkreśla dziekan Wydziału i Inżynierii i Technologii Chemicznej. Produkcja takiej krwi tylko pozornie jest prostym technologicznie procesem mieszania. W praktyce proces wymagał specjalistycznej wiedzy i autorskiej pomysłowości. – Niezbędne było zachowanie zoptymalizowanych parametrów procesu, kolejności mieszania i właściwych proporcji – wyjaśnia dziekan WIiTCh PK.   Nad opracowaniem właściwej konsystencji i barwy krwi pracowali specjaliści z Katedry Chemii i Technologii Organicznej Wydziału Inżynierii i Technologii Chemicznej Politechniki Krakowskiej. Dr hab. inż. Piotr Michorczyk, prof. PK zaprojektował krew sceniczną, zoptymalizował jej skład i technologię wytwarzania. Dr Adam Węgrzynowicz uczestniczył w etapie technologicznym i przedprodukcyjnym, a dr inż. Barbara Michorczyk odpowiadała za reologię i pomiary barwy. Mgr inż. Anna Drabczyk zaprojektowała etykiety na opakowania rekwizytu.   Zdjęcia: Joanna Siwiec dla Teatru im. Juliusza Słowackiego w Krakowie    „Antygona” – podwójnie innowacyjna   Sceniczna krew występuje” w kluczowych częściach „Antygony”. – Całość sztuki, w tym szczególnie sceny z udziałem stworzonej na Politechnice  krwi, robi niesamowite wrażenie – zdradza rektor Politechniki, który wziął udział w owacyjnie przyjętej premierze przedstawienia.    Musical „Antygona” opowiada tragedię Sofoklesa współczesnym, rapowym językiem. Teatr im. Słowackiego, podkreśla, że buduje w swojej sztuce pomost pomiędzy światem antycznych herosów, wartości i chórów, a światem teraźniejszych młodych ludzi, których bunt i bohaterstwo miesza się zagubieniem, strachem i niepewnością. Spektakl wyreżyserował Jakub Roszkowski. Za scenografię, kostiumy i światło odpowiada Mirek Kaczmarek. Autorem tekstów piosenek i muzyki (wraz z Michałem Szlempo) jest Jarosław BISZ Jaruszewski, jeden z najważniejszych współczesnych polskich tekściarzy i raperów. Nowatorskie podejście twórców krakowskiej „Antygony” do klasycznego dzieła literackiego idealnie współgra z pomysłem, by do realizacji spektaklu zaprosić naukowców Politechniki. Jak to trafiony pomysł, pokazały pierwsze pokazy musicalu, które spotkały się ze znakomitym odbiorem publiczności.    Wyprodukowanie krwi do „Antygony” to nie jednostkowy akt kooperacji inżynierów z Politechniki ze światem sztuki. – Łączy nas z Teatrem im. Słowackiego umowa o współpracy. Wiemy, że nietypowych wyzwań inżynierskich podczas realizacji spektakli teatralnych jest bardzo wiele. Dyrektor Teatru Krzysztof Głuchowski już ma dla nas kolejne zadania, wymagające wielkiej inwencji. Nie wykluczamy kolejnych wspólnych premier ... – mówi rektor Andrzej Szarata.      Chemikom Politechniki nietypowe wyzwanie się spodobało. – Realizacja takich zleceń oczywiście odbywa się wtedy, kiedy mamy na to czas. W naszych zespołach badawczych skupiamy się przede wszystkim na badaniach naukowych i kształceniu studentów. Ale często trafiają do nas zgłoszenia techniczno-procesowych problemów, na które nie ma standardowego rozwiązania. Mamy wtedy okazję przećwiczyć inżynierską pomysłowość. Spośród nietypowych zadanie z krakowskiego Teatru im. Juliusza Słowackiego było najbardziej wymagające pod względem skali produkcji. Ale my lubimy wyzwania – podsumowuje teatralną przygodę dziekan Piotr Michorczyk.      Fot. Anna Drabczyk         (mas, j)     {fastsocialshare}