Aktualności PK

Wydział Mechaniczny Politechniki Krakowskiej wzbogacił swoją bazę dydaktyczną i badawczą o nowoczesnego robota humanoidalnego Unitree G1 EDU Advanced U2. To zaawansowana platforma edukacyjno-eksperymentalna, która otwiera nowe możliwości w zakresie robotyki, automatyki, sztucznej inteligencji oraz interakcji człowieka z maszyną.     Robot został po raz pierwszy zaprezentowany społeczności akademickiej i gościom podczas Festiwalu Mechanika PK 2026. Wydarzenie to, organizowane na kampusie Politechniki Krakowskiej w Czyżynach, od lat pokazuje, że inżynieria to nie tylko laboratoria, obliczenia i projekty techniczne, ale także pasja, kreatywność i wspólnota ludzi zainteresowanych nowoczesną techniką. Tegoroczna edycja Festiwalu obejmowała m.in. Moto Night, V Zlot Pojazdów Wydziału Mechanicznego PK, otwarte laboratoria, prezentacje projektów studenckich oraz Dzień Wydziałowy. W takim właśnie otoczeniu – łączącym naukę, praktykę i popularyzację techniki – humanoidalny robot po raz pierwszy pojawił się na Wydziale Mechanicznym PK.         Nowa platforma będzie wykorzystywana zarówno w działalności dydaktycznej, jak i w pracach badawczo-rozwojowych. Jej najważniejszą cechą jest możliwość prowadzenia eksperymentów na rzeczywistym obiekcie, który porusza się w sposób zbliżony do człowieka, reaguje na otoczenie i może być integrowany z algorytmami sztucznej inteligencji. Dzięki temu studenci i pracownicy będą mogli testować rozwiązania, które dotąd często pozostawały jedynie na poziomie symulacji komputerowych.     Robot humanoidalny ma stać się platformą do rozwijania algorytmów sterowania ruchem, stabilizacji, percepcji, komunikacji głosowej, rozpoznawania otoczenia oraz interakcji człowiek-robot. Szczególnie ważnym kierunkiem prac będzie zwiększanie jego autonomiczności, tak aby mógł samodzielnie wykonywać wybrane zadania, reagować na zmiany w otoczeniu i komunikować się z użytkownikiem w sposób bardziej naturalny.     Zakup robota wpisuje się w długą tradycję kształcenia i badań prowadzonych na Wydziale Mechanicznym PK w obszarze automatyki i robotyki. W roku akademickim 2026/2027 rekrutacja na kierunek Automatyka i Robotyka odbywa się już po raz czterdziesty. Pierwszy rocznik studentów tego kierunku rozpoczął naukę w 1987 roku. Przez kolejne dekady kierunek ten rozwijał się wraz z postępem technologicznym – od klasycznych układów automatyki przemysłowej, przez roboty przemysłowe i mobilne, aż po współczesne systemy cyberfizyczne, robotykę autonomiczną i rozwiązania wykorzystujące sztuczną inteligencję.     Na Wydziale Mechanicznym PK prowadzone są prace związane z różnymi typami robotów mobilnych: jeżdżących, pływających i kroczących. W dorobku dydaktycznym i projektowym znajdują się m.in. konstrukcje robotów sześcionożnych i czteronożnych, projekty robotów podwodnych oraz prace nad chwytakami i dłońmi robotycznymi. Nowy robot humanoidalny naturalnie łączy te doświadczenia, ponieważ wymaga integracji wielu zagadnień: mechaniki, napędów, sensoryki, sterowania, programowania, widzenia maszynowego, uczenia maszynowego oraz projektowania interfejsów człowiek-maszyna.     Wokół robota powstaje nowe koło naukowe, którego zadaniem będzie rozwijanie jego możliwości funkcjonalnych. Studenci będą pracować m.in. nad wyposażeniem robota w robotyczne dłonie – zarówno trójpalczaste, jak i pięciopalczaste – oraz nad algorytmami chwytania i manipulowania przedmiotami. Planowane jest także integrowanie rozwiązań sztucznej inteligencji, które umożliwią komunikację z robotem, interpretowanie poleceń, rozpoznawanie sytuacji oraz prowadzenie bardziej zaawansowanej interakcji z człowiekiem. Działania te mają cel długofalowy. Doświadczenia zdobyte przy rozwijaniu funkcjonalności zakupionego robota posłużą jako punkt wyjścia do prac nad własną konstrukcją humanoidalną. Celem jest nie tylko korzystanie z gotowej platformy, ale także stopniowe budowanie kompetencji w zakresie projektowania, konstruowania i programowania robotów tego typu. Dla studentów będzie to możliwość udziału w interdyscyplinarnym przedsięwzięciu, które łączy mechanikę, automatykę, elektronikę, informatykę, sztuczną inteligencję i projektowanie nowoczesnych systemów mechatronicznych.         Projekt robota humanoidalnego ma charakter interdyscyplinarny, podobnie jak inne duże przedsięwzięcia studenckie realizowane na Wydziale Mechanicznym PK. Dobrym przykładem jest budowa bolidu wyścigowego rozwijana przez zespół PK MechPower. Choć naturalnie wiąże się ona z kierunkiem Pojazdy Samochodowe, w praktyce wymagał współpracy studentów i opiekunów reprezentujących różne kierunki studiów. Podobna idea powinna towarzyszyć rozwojowi robota humanoidalnego – jako wspólnego projektu studentów, doktorantów i kadry Wydziału.   Atutem Wydziału Mechanicznego PK jest szeroka oferta kształcenia obejmująca 9 kierunków studiów, które bardzo dobrze wpisują się w realizację tak złożonego projektu: Automatyka i Robotyka stanowi naturalne centrum prac nad sterowaniem, napędami, sensorami, algorytmami ruchu, robotyką autonomiczną i integracją systemów. Informatyka Stosowana może wnieść kompetencje w zakresie programowania, przetwarzania danych, systemów wizyjnych, komunikacji człowiek–maszyna i sztucznej inteligencji. Mechanika i Budowa Maszyn jest niezbędna przy projektowaniu konstrukcji nośnej, mechanizmów, przekładni, połączeń oraz elementów wykonawczych robota. Inżynieria Wzornictwa Przemysłowego może odpowiadać za kształt zewnętrzny, ergonomię, estetykę, czytelność interfejsów oraz projektowanie robota przyjaznego dla użytkownika. Inżynieria Medyczna otwiera perspektywę badań nad biomechaniką ruchu, analizą chodu, sztuczną dłonią, egzoszkieletami i rozwiązaniami wspomagającymi człowieka. Inżynieria i Zarządzanie Produkcją może wspierać organizację procesu projektowania, prototypowania, wytwarzania i montażu. Inżynieria Bezpieczeństwa jest ważna dla oceny ryzyka, bezpiecznej współpracy robota z człowiekiem oraz procedur testowania. Pojazdy Samochodowe wnoszą doświadczenia związane z dynamiką, napędami, układami zasilania i projektami pojazdów autonomicznych. Mobilność i Logistyka może natomiast wspierać prace nad planowaniem zadań, poruszaniem się robota w przestrzeni, organizacją pracy systemów mobilnych i wykorzystaniem robotów w środowisku rzeczywistym.   Tak szerokie zaplecze dydaktyczne i naukowe sprawia, że robot humanoidalny może stać się projektem integrującym wszystkie kierunki studiów na Wydziale Mechanicznym PK. Będzie to nie tylko narzędzie do zajęć i pokazów, lecz także wspólna platforma do rozwijania kompetencji inżynierskich. Istotne znaczenie będzie miała kadra Wydziału, której doświadczenie badawcze, projektowe i dydaktyczne pozwoli przekształcić studenckie pomysły w realne, działające rozwiązania.   Humanoidalny robot na PK będzie więc nie tylko efektownym elementem pokazów i wydarzeń popularyzujących naukę. Przede wszystkim stanie się narzędziem do praktycznego kształcenia inżynierów przyszłości oraz platformą do rozwijania nowych rozwiązań w robotyce. To kolejny krok w kierunku tworzenia na Politechnice Krakowskiej środowiska, w którym studenci mogą nie tylko poznawać nowoczesne technologie, ale również aktywnie je współtworzyć.   W tworzenie koła naukowego zaangażowani są studenci: Eliza Kordula, Zuzanna Sagan, Adam Kołodziejski, Jakub Knap, Jakub Pabisz i Karol Antosiak. Opiekę naukową nad działalnością koła będą sprawować: dr inż. Waldemar Małopolski, mgr inż. Piotr Łubiarz oraz mgr inż. Kamil Kaczmarz.     (dr inż. Waldemar Małopolski)     {fastsocialshare}

Rozpoczęła się rekrutacja na studia I stopnia na Politechnice Krakowskiej. W tym roku – oprócz sprawdzonych i cieszących się dużą popularnością kierunków takich jak architektura, budownictwo, informatyka, automatyka i robotyka, inżynieria medyczna, technologia chemiczna i energetyka – uczelnia przygotowała też aż siedem nowości. Kandydatki i kandydaci będą mogli się zarejestrować na dowolną liczbę kierunków studiów. Jednak każda rejestracja będzie niezależna – to znaczy, że studia o tej samej nazwie, ale prowadzone w różnej formie (stacjonarnej i niestacjonarnej) oraz prowadzone w języku angielskim będą liczyć się jako osobne rejestracje – i wymagać wniesienia osobnej opłaty rekrutacyjnej.     Terminy rekrutacji na studia I stopnia   W tym roku rejestracja na wszystkie kierunki wystartowała tego samego dnia tego samego dnia: w poniedziałek 1 czerwca o godz. 9:00. Na większości kierunków potrwa ona do 17 września br. do godz. 12:00. Wyjątkiem jest rejestracja na kierunek architektura – kandydaci mogą się na niego rejestrować tylko do 11 czerwca do godz. 12:00. Inne terminy obowiązują także na kierunku inżynieria wzornictwa przemysłowego. Rejestracja potrwa do 14 września do godz. 12:00.   HARMONOGRAM SPRAWDŹ PEŁNY HARMONOGRAM   Jesteśmy przygotowani na zwiększone zainteresowanie studiami wynikające z większej liczby tegorocznych maturzystów. W tegorocznej rekrutacji Politechnika Krakowska przygotowała niemal 4,5 tysiąca miejsc na ponad 40 kierunkach studiów. Najwięcej miejsc czeka na kandydatów na najbardziej popularnych kierunkach, m.in. architekturze (blisko 300 miejsc), budownictwie (ponad 500), informatyce (ponad 300) czy inżynierii środowiska (ponad 100). Uczelnia zakłada również możliwość elastycznego reagowania na przebieg rekrutacji.     Nowości w ofercie dydaktycznej   W ofercie dydaktycznej na maturzystki i maturzystów czeka ponad 40 kierunków studiów w tym kilka nowości. Oferowane przez Politechniką Krakowską kierunki to: architektura, architektura w języku angielskim, architektura krajobrazu, automatyka i robotyka, biotechnologia przemysłowa, budownictwo, budownictwo w języku angielskim, ekotechnologie dla zrównoważonego rozwoju, elektroenergetyka (nowość!), elektrotechnika i automatyka, energetyka, fizyka techniczna, geoinformatyka, gospodarka przestrzenna, informatyka, informatyka materiałowa, informatyka stosowana, informatyka w inżynierii komputerowej, informatyka z cyberpsychologią (nowość!), inżynieria bezpieczeństwa, inżynieria chemiczna i procesowa, inżynieria i gospodarka wodna, inżynieria materiałowa, inżynieria medyczna, inżynieria i zarządzanie produkcją, inżynieria środowiska, inżynieria środowiska i energetyka (nowość!), inżynieria wzornictwa przemysłowego, matematyka, matematyka stosowana, materiały i technologie dla obronności (nowość!), mechanika i budowa maszyn, mechanika i budowa maszyn w języku angielskim, mobilność i logistyka (nowość!), nanotechnologie i nanomateriały, odnawialne źródła energii i infrastruktura komunalna, pojazdy samochodowe, środki transportu i logistyka, technologia chemiczna, transport i logistyka, transport i logistyka w j. angielskim (nowość!), zielone technologie (nowość!).   Studenci kierunku elektroenergetyka zdobędą wiedzę i umiejętności związane z funkcjonowaniem nowoczesnych systemów energetycznych: od wytwarzania energii, przez jej przesył i dystrybucję, aż po zarządzanie całymi sieciami. Nauczą się projektować i eksploatować instalacje elektroenergetyczne, poznają automatykę, zabezpieczenia oraz energoelektronikę i integracji odnawialnych źródeł energii (OZE).   Transport i logistyka to dziś coś znacznie więcej niż przewóz ludzi i towarów. To złożone systemy, które wymagają nowoczesnego podejścia do planowania sprawnego przemieszczania się osób i towarów oraz wdrażania rozwiązań odpowiadających na wyzwania współczesnych rozwijających się miast i gospodarki. W odpowiedzi na te potrzeby Wydział Mechaniczny dołącza do swojej oferty kierunek mobilność i logistyka. Absolwenci będą potrafili planować, analizować i optymalizować systemy transportowe – zarówno w skali miasta, jak i globalnych łańcuchów dostaw.    Informatyka z cyberpsychologią to jeden z najbardziej unikatowych kierunków w naszej ofercie i jedyny taki kierunek w Polsce – łączy informatykę z wiedzą o zachowaniach człowieka w świecie cyfrowym. W erze sztucznej inteligencji sama umiejętność programowania przestaje być wyróżnikiem na rynku pracy. Przewagę zyskują specjaliści, którzy potrafią tworzyć technologię z myślą o człowieku – rozumiejąc, jak ludzie myślą, podejmują decyzje i wchodzą w interakcję z systemami cyfrowymi. To świetny wybór dla osób, które chcą łączyć kompetencje techniczne z humanistycznym spojrzeniem na technologię.   Nowoczesne państwo potrzebuje nowoczesnych technologii – również w obszarze bezpieczeństwa i obronności. W odpowiedzi na te wyzwania Wydział Inżynierii Materiałowej i Fizyki uruchamia kierunek materiały i technologie dla obronności. Łączy on klasyczną inżynierię materiałową, która stanowi fundament wiedzy dla kształcenia specjalistycznego z zakresu technologii specjalnych, systemów ochronnych, zaawansowanych konstrukcji, przemysłu wysokich wymagań oraz rozwiązań o znaczeniu strategicznym. Studenci tego kierunku poznają zaawansowane materiały oraz technologie wykorzystywane w przemyśle obronnym i strategicznym. Nauczą się jak projektować i analizować rozwiązania, które muszą spełniać najwyższe wymagania jakościowe i bezpieczeństwa.   Zielone technologie na Wydziale Inżynierii Środowiska i Energetyki to kierunek dla osób zainteresowanych ochroną klimatu, czystą energią i ochroną zasobów naturalnych, które chcą poznać i zrozumieć, w jaki sposób nowoczesne technologie wpływają na niezależność energetyczną, rozwój gospodarczy i jakość naszego życia.   Osoby które myślą o pracy w międzynarodowym środowisku świetnym wyborem będzie kierunek transport i logistyka w języku angielskim. Studia pozwalają zdobyć kompetencje logistyczne i transportowe na poziomie globalnym. Program obejmuje zagadnienia związane z zarządzaniem łańcuchami dostaw, transportem międzynarodowym i analizą procesów logistycznych. W ramach kierunku zaplanowano specjalność „Modern transport and logistics systems”, która łączy zagadnienia: kolei, mobilności miejskiej, planowania przepływów, projektowania i symulacji, transportu lotniczego, interoperacyjności, węzłów przesiadkowych, operacji lotniskowych oraz spedycji międzynarodowej.     Wspieramy i dajemy możliwości!    Kierunki prowadzone na Politechnice Krakowskiej odpowiadają na aktualne potrzeby gospodarcze i potrzeby rynku pracy. Dzięki temu nasi absolwenci nie mają problemów ze znalezieniem pracy po studiach. Ostatnie badania Biura Karier Politechniki Krakowskiej stanowią niezbity dowód na silną i stabilną sytuację zawodową absolwentów PK.   Jednak ciekawe kierunki studiów, które gwarantują dobrą pozycję na rynku pracy, to nie jedyne atuty Politechniki Krakowskiej. Uczelnia słynie z aktywnego wspierania zarówno swoich, jak i pracowników w realizacji projektów badawczych, dając im tym samym szansę na rozwój i osiąganie jak najlepszych wyników naukowych.   Jedną z najskuteczniejszych metod wsparcia finansowego stanowią stypendia, a te na Politechnice Krakowskie są naprawdę imponujące. Od trzech lat najbardziej aktywni studenci i doktoranci, mający na swoim koncie osiągnięcia naukowe i projektowe, mogą starać się o stypendia wypłacane z Własnego Funduszu Stypendialnego uczelni. Od początku jego funkcjonowania do młodych naukowców z PK trafiło niemal 570 tys. zł. Na studentów czekają także: stypendia rektora, które są wyjątkowo wysokie – jedne z najwyższych w Polsce, stypendia socjalne, stypendia dla osób z niepełnosprawnościami oraz bezzwrotne zapomogi.   Finansowe oraz merytoryczne wsparcie zapewnia także, wyjątkowa w skali kraju, jednostka – FutureLab PK. To wyjątkowa przestrzeń, w której studenci Politechniki Krakowskiej mogą realizować swoje projekty naukowe. Jednostka wspiera ich zarówno finansowo, jak i organizacyjnie. Laboratorium studenckich innowacji dostarcza środki finansowe na zakup aparatury badawczej, programów komputerowych i szkoleń. Natomiast współpracujący z FutureLab PK naukowcy wspierają studentów swoją wiedzą i doświadczeniem.    Dzięki pomocy FutureLab powstało już wiele innowacyjnych projektów, m.in.: modułowe przystanki komunikacji publicznej, badawczy autonomiczny łazik planetarny, prototyp satelity HABSat oraz PKanoe, czyli łódź z betonu tekstylnego.   Dużą szansą dla naszych studentek i studentów jest także możliwość skorzystania z oferty płatnych staży, praktyk, stypendiów i realizacji prac dyplomowych w ramach współpracy uczelni z firmami i instytucjami. Z niektórymi firmami uruchamiamy wspólne dualne kształcenie – np. na inżynierii  pojazdów szynowych z Newagiem i grupą firm kolejowych, a nowe kierunki – mobilność i logistyka oraz materiały i technologie dla obronności otwieramy we współpracy z firmą Siemiens Mobility i ze służbami wojskowymi oraz stowarzyszeniami, specjalizującymi się w obronie cywilnej i terytorialnej.     Jak wziąć udział w rekrutacji na PK?   Osoby, które chcą wziąć udział w postępowaniu rekrutacyjnym muszą dokonać rejestracji w elektronicznym systemie. Ważne jest także dokonanie opłaty rekrutacyjnej w terminie oznaczonym w harmonogramie rekrutacji. Na kandydatów na kierunek architektura czeka także egzamin z predyspozycji artystycznych. Egzamin odbędzie się 16 czerwca. Godzinę i salę egzaminacyjną kandydaci znajdą na swoim koncie nie później niż na 2 dni przed terminem egzaminu.    Zakres wymagań i sposób przeprowadzenia egzaminu wstępnego z predyspozycji architektonicznych i uzdolnień artystycznych na kierunek architektura   Kandydaci na kierunek inżynieria wzornictwa przemysłowego muszą złożyć w terminie przewidzianym w harmonogramie rekrutacji portfolio. Należy je przesłać zdalnie w systemie rejestracji kandydatów.    Zakres wymagań i sposób przeprowadzania oceny portfolio dla kierunku inżynieria wzornictwa przemysłowego   Rejestracji na studia na PK można dokonać nawet jeśli nie posiada się jeszcze wyników z egzaminu maturalnego. Pola dotyczące wyników i numeru świadectwa dojrzałości można ominąć na etapie zakładania konta w systemie rejestracji. Ważne, by po otrzymaniu wyników uzupełnić je w systemie lub – jeśli wyniki zostały pobrane z Krajowego Rejestru Matur – sprawdzić czy wszystkie dane są poprawne.    W razie wątpliwości lub problemów kandydaci mogą się kontaktować z Komisjami Rekrutacyjnymi oraz Działem Kształcenia. Wszystkie dane kontaktowe dostępne są na stronie Portalu Rekrutacyjnego w zakładce Kontakt.      (J.S.)     {sharepoint}

  Politechnika Krakowska przystąpiła do Paktu dla klimatu. To deklaracja poparcia dla starań miasta Krakowa uzyskania neutralności klimatycznej tak szybko jak to możliwe w warunkach sprawiedliwej transformacji. Poprzez pakt samorząd Krakowa zaprasza przedstawicieli biznesu, środowiska akademickiego, organizacji samorządowych i mieszkańców do działań na rzecz klimatu i środowiska. W imieniu Politechniki Krakowskiej dokument podpisał rektor PK prof. Andrzej Szarata.     Jak podkreślono w preambule dokumentu, kryzys klimatyczny jest niepodważalnym, potwierdzonym naukowo faktem. Podobnie jak wpływ działalności człowieka na wielkość emisji gazów cieplarnianych i postępujące zmiany klimatyczne. Szczególna odpowiedzialność w zakresie powstrzymania tych zmian i przeciwdziałania ich skutkom spoczywa na miastach, które globalnie zużywają 60-70% energii i generują 75% światowych emisji związków węgla.     Działanie samorządów, organizacji pozarządowych, przedsiębiorców oraz mieszkańców dużych metropolii w obszarze redukcji obecnych emisji jest warunkiem koniecznym do osiągnięcia celów klimatycznych, które ograniczą degradację środowiska naturalnego. Cele te jednoznacznie popiera Kraków, który dąży do uzyskania neutralności klimatycznej w najkrótszym, możliwym czasie w warunkach sprawiedliwiej transformacji. {…) Do udziału w inicjatywach na rzecz klimatu i środowiska Kraków zaprasza Partnerów, którzy pełnią szczególną rolę w procesie transformacji klimatycznej miasta.     Pakt dla klimatu jest potwierdzeniem woli podjęcia długofalowej współpracy w tym obszarze, wymiany doświadczeń pomiędzy zaangażowanymi w działania na rzecz klimatu podmiotami, promocji rozwiązań pro-klimatycznych a docelowo także ograniczenia emisji, wynikających z prowadzonej działalności.      Partnerzy przystępujący do Paktu dla klimatu deklarują: podjęcie działań na rzecz ograniczenia globalnego ocieplenia poniżej 2 °C, a docelowo do 1,5 °C względem epoki przedprzemysłowej w celu ograniczenia ryzyka i szkód wywołanych przez zmianę klimatu; opracowanie strategii klimatycznej w perspektywie najdalej dwóch lat od daty zawarcia paktu lub deklaracji działania w ramach strategii istniejącej; przyjęcie zobowiązania do corocznego raportowania do Wydziału Gospodarki Komunalnej i Klimatu Urzędu Miasta Krakowa stanu realizacji strategii klimatycznej (lub działań na rzecz środowiska przed jej powstaniem).      Politechnika Krakowska jest z jednym z 22 podmiotów, które przystąpiły dotąd do Paktu dla klimatu. Sygnowały go jeszcze trzy krakowskie uczelnie: Akademia Kultury Fizycznej, Uniwersytet Ekonomiczny i Uniwersytet Rolniczy.     Przystąpienie do Paktu dla klimatu jest kolejnym potwierdzeniem strategicznych działań Politechniki na rzecz środowiska i klimatu. Uczelnia konsekwentnie realizuje plan zielonej i energooszczędnej transformacji wszystkich swoich kampusów oraz budynków dydaktycznych i laboratoryjnych. M.in. dzięki środkom z Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności, całkowitą rewitalizację przejdą główny kampus uczelni przy ul. Warszawskiej w centrum Krakowa oraz Osiedle Studenckie PK w Czyżynach. Pojawi się w nich blisko 100 tysięcy nowych roślin i bylin, 35 tysięcy nowych krzewów i 250 nowych drzew, a także systemy do retencji wody oraz monitoringu i oszczędzania energii. Liczne budynki PK przejdą termomodernizację, zyskają nowe systemy dostarczania energii oparte na odnawialnych źródłach oraz nowe oświetlenie, oszczędzające prąd. Na uczelni działa Pełnomocnik Rektora ds. Zrównoważonego Rozwoju na Kampusach PK oraz Zespół ds. Zieleni i Architektury Krajobrazu.      Działania te przyczyniają się do ograniczenia zużycia energii i emisji gazów cieplarnianych, poprawiają jakość powietrza oraz wspierają bioróżnorodność. Politechnika Krakowska będzie też rozwijać infrastrukturę sprzyjającą zrównoważonej mobilności, w tym miejsca ładowania pojazdów zasilanych energią odnawialną i udogodnienia dla rowerzystów. Rewitalizowane przestrzenie kampusów są projektowane z wykorzystaniem naturalnych materiałów, rozwiązań opartych na przyrodzie oraz z priorytetem dla ruchu pieszego. Dzięki tym przedsięwzięciom uczelnia skutecznie łączy rozwój infrastruktury z odpowiedzialnością środowiskową, umacniając swoją pozycję społecznie odpowiedzialnego lidera działań na rzecz klimatu i zrównoważonego rozwoju.     Podczas dorocznego spotkania partnerow Paktu, pierwszego z udziałem PĶ, uczelnię reprezentowali Justyna Bulińska, dyrektor Biura Strategii PK i Krzysztof Pszczółka z Biura Kanclerz PK.     (m)        {fastsocialshare}

  Czy kolej z Krakowa do Proszowic i Buska-Zdroju ma szansę poprawić transport w regionie? Czego oczekują potencjalni pasażerowie? Jaką trasą powinno przebiegać połączenie? Na te pytania odpowiedzi szukali studenci kierunku transport i logistyka uruchamianego na Wydziale Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej. Pod okiem i przy współpracy naukowców zaproponowali i ocenili potencjalne warianty przebiegu nowej linii kolejowej.      Nowa linia kolejowa z Krakowa do Proszowic i Buska-Zdroju? Wg. studenckich badań mieszkańcy mówią zdecydowanie "tak". Fot.: Jan Zych.     Podczas III edycji otwartego seminarium z cyklu „Transport szynowy w obsłudze aglomeracji”, studenci zaprezentowali warianty przebiegu tras zaproszonym gościom, wśród których znaleźli się również przedstawiciele gmin, powiatów i województw, których dotyczył obszar studenckich analiz. Studenckie prezentacje były zwieńczeniem semestralnego projektu prowadzonego pod opieką mgr inż. Mariusza Sobonia z Katedry Systemów Transportowych i Logistycznych oraz mgr inż. Tomasza Kuli z Katedry Dróg, Kolei i Inżynierii Ruchu.     Punktem wyjścia do przeprowadzonego badania było badanie ankietowe, w którym mieszkańcy analizowanego obszaru wypowiedzieli się na temat połączenia kolejowego. Wyniki nie pozostawiają złudzeń – aż 95% respondentów uważa że nowa linia kolejowa jest potrzebna i przyczyni się do rozwoju regionu. Zdaniem mieszkańców, nowe, atrakcyjne połączenie kolejowe wpłynęłoby także na zmianę ich zachowań transportowych. Nawet gdyby czas przejazdu nowym połączeniem kolejowym pozostał zbliżony do ich obecnego czasu podróży, aż 88% respondentów deklaruje chęć korzystania z nowej linii kolejowej. W przypadku, gdyby był on krótszy, wartość ta rośnie nawet do 93%.     Obecnie, mieszkańcy regionu poruszają się w podróżach do Krakowa lub Buska-Zdroju głównie samochodami. Jak wynika z badania ankietowego, blisko 89% respondentów deklaruje, że samochód jest dla nich najważniejszym środkiem transportu. Mieszkańcy wybierają transport indywidualny głównie ze względu na brak sensownej oferty transportu publicznego (64% odpowiedzi) oraz ze względu na zbyt długi czas przejazdu transportem publicznym (13% odpowiedzi).     Każdy z trzech zespołów studenckich miał za zadanie zaprojektować trzy podwarianty przebiegów linii, których punktami początkowymi był odpowiednio Zastów, Nowa Huta oraz Niedźwiedź koło Słomnik, a punktem końcowym Busko-Zdrój. Podczas seminarium zaprezentowane zostało więc łącznie dziewięć zróżnicowanych pod względem przebiegu trasy wariantów koncepcyjnych, przebiegających w zależności od wariantu przez takie miejscowości jak Proszowice, Kazimierza Wielka, Wiślica, Pińczów, Skalbmierz czy Nowy Korczyn. W zależności od wariantu i przyjętej prędkości projektowanej linii, czas przejazdu nowym połączeniem z Krakowa Głównego do Proszowic mógłby wynieść od 20 do 35 minut, a do Buska-Zdroju od 60 do 90 minut.     Niezależnie od wybranego wariantu, linia kolejowa pozwoli na poprawę dostępności transportowej dla mieszkańców, a tym samym będzie skuteczną bronią w walce z wykluczeniem transportowym. W zasięgu 15 minut dojścia pieszego od zaproponowanych przystanków kolejowych może znaleźć się nawet około 8-10 tysięcy mieszkańców, którzy do tej pory nie mieli żadnego dostępu do transportu kolejowego. Patrząc z perspektywy całej linii, uwzględniając również istniejące już przystanki na trasie do Krakowa Głównego można mówić o nawet 50-60 tysiącach osób, które na przystanki kolejowe mogłyby dojść pieszo. Autorzy analizy zaznaczają że liczba ta w rzeczywistości mogłaby być nawet wyższa dzięki budowie parkingów typu P+R bądź zapewnieniu dojazdu autobusowego (np. MLD) do przystanków kolejowych.     Nowa linia kolejowa jest szansą na rozwój regionu oraz zwiększenie znaczenia uzdrowiska w Busku-Zdroju oraz planowanego uzdrowiska w Kazimierzy Wielkiej. Ponadto, może mieć kluczowe znaczenie z perspektywy bezpieczeństwa i stabilności ruchu kolejowego w regionie, stanowiąc alternatywę dla Linii Kolejowej nr 8 na północ od Krakowa. – Kolej jest ważna w kontekście podróży codziennych i stanowi realną alternatywę dla samochodu. Podróżuje się dzisiaj sprawnie, szybko, punktualnie, niezależnie od korków. Czasami na stojąco, ale to wskazuje o dużej atrakcyjności połączeń kolejowych – mówi dr inż. Aleksandra Ciastoń-Ciulkin, koordynatorka seminarium, pracowniczka Katedry Systemów Transportowych i Logistycznych na Wydziale Inżynierii Lądowej PK.     Seminarium „Transport w Obsłudze Szynowej” od lat stanowi ważny element programu studiów magisterskich na kierunku Transport i logistyka na Wydziale Inżynierii Lądowej PK. Studenci co roku pracują nad aktualnymi wyzwaniami transportowymi, realizując projekty i badania powiązane z rzeczywistymi potrzebami sektora. W poprzednich latach prowadzone przez studentów analizy dotyczyły między innymi zachowań pasażerów Szybkiej Kolei Aglomeracyjnej oraz analizy funkcjonowania nowych przystanków kolejowych w Krakowie.     Seminarium jest zawsze zwieńczeniem kilkumiesięcznych prac prowadzonych w zespołach interdyscyplinarnych, w których pracują studenci różnych specjalności. Taka formuła pozwala łączyć kompetencje techniczne, organizacyjne i analityczne, a jednocześnie daje możliwość bezpośredniej współpracy z przedstawicielami otoczenia społeczno-gospodarczego. Dzięki projektowemu charakterowi zajęć uczestnicy rozwijają praktyczne umiejętności i zdobywają doświadczenie w rozwiązywaniu realnych problemów transportowych. – Analizy, które wykonywane są na salach wykładowych i salach projektowych to nie tylko teoria. To jest wyjście w teren, sprawdzenie potencjalnych możliwości i później przeanalizowanie, które warianty są najbardziej korzystne dla mieszkańców, dla tych osób, które korzystają z tego typu rozwiązań – podkreśla Paweł Obrzut, zastępca dyrektora Departamentu Infrastruktury Drogowej i Transportu w Urzędzie Marszałkowskim Województwa Małopolskiego.     W tegorocznej edycji zaprezentowali się również studenci I roku studiów inżynierskich, którzy w ramach jednego z przedmiotów uczą się metodyki badań zachowań transportowych. W tym roku zbadali mobilność pasażerów Szybkiej Kolei Aglomeracyjnej w Krakowie, docierając do ponad 3,5 tysiąca podróżujących. W oparciu o odpowiedzi udzielane przez respondentów udało się stworzyć sylwetkę statystycznego pasażera korzystającego z połączeń kolejowych w aglomeracji, który zazwyczaj jest młody, mobilny i aktywny zawodowo, a co najważniejsze najczęściej posiada samochód, ale wybiera podróże koleją. Bardzo ciekawe informacje, zwłaszcza w kontekście planowania nowych połączeń kolejowych, dostarczają odpowiedzi obecnych pasażerów na pytanie o sposób odbycia podróży w sytuacji, gdyby połączenia kolejowego nie było: co drugi wybrałby podróż samochodem, a aż 11% z nich nie odbyłoby podróży w ogóle.  Szczegółowe wyniki badań studenci zaprezentowali podczas sesji posterowej.     Relacja wideo z wydarzenia  

    28 maja upłynął na Politechnice Krakowskiej pod znakiem studenckiej kreatywności – niezwykłych projektów realizowanych na uczelni na co dzień w ramach ponad stu kół naukowych działających na wszystkich wydziałach. Jak co roku, odbyła się Uczelniana Sesja Kół Naukowych, która miała jednak nieco inną niż zwykle formułę. O godz. 11.00 zorganizowano część plenerową – posterową. Ze studenckimi i doktoranckimi rozwiązaniami, które wyeksponowano w głównej alei kampusu przy ul. Warszawskiej 24, zapoznali się pełnomocnicy dziekanów poszczególnych wydziałów ds. kół naukowych. Była to też okazja do rozmów z autorami plakatów. Z kolei o godz. 19.00 w Klubie Kwadrat przy ul. Skarżyńskiego rozpoczęła się gala w ramach której przeprowadzono Naukową Sesję Mistrzów, panel dyskusyjny „Od probówki do produktu – jak komercjalizować wyniki nauki”. Poznaliśmy również laureatów tegorocznej Uczelnianej Sesji Kół Naukowych.     W ciągu ostatnich tygodni, pomiędzy 7 a 15 maja, na każdym wydziale Politechniki Krakowskiej odbyły się Sesje Kół Naukowych, podczas których wyłoniono 57 najlepszych inicjatyw studenckich o charakterze badawczym oraz dydaktycznym, a dokładnie: 7 na Wydziale Architektury, po 6 na Wydziale Informatyki i Matematyki oraz Wydziale Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej, 8 na Wydziale Inżynierii Lądowej, po 5 na Wydziale Inżynierii Materiałowej i Fizyki oraz na Wydziale Inżynierii Środowiska i Energetyki, aż 13 na Wydziale Inżynierii i Technologii Chemicznej i 7 na Wydziale Mechanicznym. Do tego doszły jeszcze postery doktorantów – 13. Ostatecznie w tegorocznej Uczelnianej Sesji Kół Naukowych wzięło udział aż 70 studenckich rozwiązań.   – Kreatywność i odwaga w poszukiwaniu nowatorskich rozwiązań to cechy, które w studentach Politechniki Krakowskiej cenię najbardziej. To właśnie podczas takich wydarzeń, jak Sesje Kół Naukowych widzimy, że nasi młodzi inżynierowie nie tylko potrafią odpowiedzieć na pytania współczesnego świata, ale przede wszystkim sami stawiają nowe wyzwania. Ich energia i zaangażowanie są najlepszym dowodem na to, że przyszłość polskiej techniki stoi na solidnych fundamentach – mówi dr inż. Marek Bauer, prorektor Politechniki Krakowskiej ds. studenckich.   Oceny plakatów, które rywalizowały w ramach Uczelnianej Sesji Kół Naukowych, dokonało jury – członkowie Rady Pełnomocników Dziekanów ds. Kół Naukowych. W skład tego gremium wchodzą: dr inż. arch. Farid Nassery (WA) – przewodniczący, dr Elżbieta Gajecka-Mirek (WIiT), dr inż. Zbigniew Pilch (WIEiK), dr inż. Patrycja Karcińska (WIL), dr inż. Paweł Karbowniczek (WIMiF), dr inż. Jarosław Müller, prof. PK (WIŚiE), dr inż. Magdalena Malinowska (WIiTCh), dr inż. Anna Boratyńska-Sala (WM). Członkowie jury oceniali postery stosując skalę od 1 do 10, gdzie 10 jest oceną najwyższą, a maksymalna łączna liczba punktów możliwa do przyznania każdemu plakatowi wynosiła 70. Ponadto, pełnomocnicy dziekanów ds. kół naukowych nie mogli oceniać plakatów pochodzących z wydziałów, które reprezentują.   – Wybór prac był ogromnie trudny. Były bardzo wysokiej jakości i w mojej ocenie będą budulcem naukowej przyszłości świata. Widzimy to jako promotorzy, opiekunowie kół naukowych i mam nadzieję, że wkrótce także koledzy po fachu – mówił podczas gali wręczenia nagród dr inż. arch. Farid Nassery. – Nie byłoby nas tutaj, gdyby nie zaangażowanie dziekanów, kierowników katedr, pracowników administracji uczelnianej - w szczególności Działu Spraw Studenckich - studenckiego laboratorium innowacji Future Lab oraz Samorządu Studenckiego PK. Wszystkim chciałbym bardzo podziękować za pomoc i wsparcie w realizacji zarówno Uczelnianej Sesji Kół Naukowych, Naukowej Sesji Mistrzów, jak i za wsparcie wszystkich zaprezentowanych projektów – dodał.   Laureaci Uczelnianej Sesji Kół Naukowych zostali nagrodzeni „Bonami na rozwój”, które mogą zostać wykorzystane w całości lub w częściach (nie później niż w ciągu roku od dnia ogłoszenia wyników USKN26) w formie zwrotu za wyjazdy na konferencje, seminaria, wycieczki lub konkursy o charakterze naukowym albo technicznym, udział w szkoleniach, zakup literatury, licencji, oprogramowania, sprzętu komputerowego. Plakaty studentów studiów I i II stopnia uznane za najlepsze podczas etapu finałowego otrzymały bony w wysokości: za I miejsce – bon w kwocie 2000 zł; za II miejsce – 1500 zł; za III miejsce – 1200 zł; za miejsca IV-VI – 900 zł; za miejsca VII-X – 600 zł. Dla najlepszych plakatów doktorantów przyznano „Bony na rozwój” w wysokości: za I miejsce – 1500 zł; za II – 1200 zł; za III – 900 zł.   Jury USKN 2026 najwyżej oceniło plakat Radosława Koniarskiego, studenta Wydziału Inżynierii Środowiska i Energetyki i członka Studenckiego Koła Naukowego Inżynierii Środowiska „Piątak”. Opiekunem studenckiego projektu jest dr hab. inż. Bernard Twaróg, prof. PK. Zwycięski poster „Koncepcja zintegrowanej ochrony przeciwpowodziowej osiedla Prądnik Czerwony w Krakowie z wykorzystaniem kanału ulgi i suchego zbiornika przeciwpowodziowego” to odpowiedź na lokalne podtopienia związane z wezbraniami potoku Sudół Dominikański. Główną przyczyną problemu jest postępująca urbanizacja zlewni, prowadząca do zwiększenia powierzchni uszczelnionych, ograniczenia retencji oraz wzrostu spływu powierzchniowego. Istotnym czynnikiem wpływającym na skalę zagrożenia jest również niewystarczająca przepustowość zarurowanego odcinka potoku, który podczas intensywnych opadów nie jest w stanie przejąć całkowitej objętości wód wezbraniowych. Analiza koncepcji zintegrowanej ochrony przeciwpowodziowej osiedla, podjęta przez Radosława Koniarskiego, opierała się na określeniu możliwości zaprojektowania dwuelementowego systemu odpowiadającego za kontrolowaną propagację fali powodziowej określonej na podstawie maksymalnych sum opadowych o prawdopodobieństwie przewyższenia 1 proc. Wyniki przeprowadzonych symulacji wykazały, że zastosowanie proponowanych rozwiązań pozwoli na kontrolowaną redukcję kulminacji fali wezbraniowej oraz obniżenie rzędnych zwierciadła wody o nawet 1 metr, co znacząco ogranicza ryzyko podtopień terenów Prądnika Czerwonego.       II miejsce przyznano posterowi pn. „Rozumiemy się bez słów – aplikacja dla osób słabosłyszących”, a więc projektu, który opracowali studenci Wydziału Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej: Oleksii Izvarin, Illia Kostruba, Dmytro Burkovskyi (KN Mikrokontroler; opiekun projektu: dr inż. Karol Suchenia). Celem projektu było opracowanie systemu umożliwiającego rozpoznawanie gestów języka migowego w czasie rzeczywistym. Obecny etap prac ambitnych studentów koncentruje się na literach alfabetu migowego, które stanowią bazę do dalszego rozwoju w kierunku pełnego rozpoznawania słów, zdań i naturalnej komunikacji migowej. – W tej chwili mamy zaprogramowanych 27 liter - wraz z dwiema literami dynamicznymi "z" i "j" - oraz spację. Kolejnym krokiem będzie pełna implementacja języka migowego. Ten składa się z trzech typów ruchów używanych do "wypowiedzi": ruchu rąk, twarzy i ciała. Każdy z naszej trójki - Ilia, Dymytro i ja - zajmuje się programowaniem transkrypcji jednej z wymienionych wcześniej grup gestów – opisuje Oleksii Izvarin.   III miejsce wywalczyła Maria Ulicka z Wydziału Architektury, należąca do Koła Naukowego Historii Architektury Polskiej (opiekunowie projektu: dr inż. arch. Elżbieta Waszczyszyn, prof. PK, dr inż. arch. Joanna Białkiewicz). Jej praca badawcza „Monasteria futurorum continuatio – stan zachowania zabytkowych zespołów architektury klasztornej. Woj. małopolskie” stanowi kontynuację pierwszego etapu badań rozpoczętych w marcu 2025 r. w kontekście stanu zachowania pierwotnej funkcji i tkanki architektonicznej zabytkowych zespołów klasztornych. Celem prowadzonych przez studentkę działań jest uzupełnienie zasobu wiedzy, a także wypracowanie konsekwentnych wytycznych oraz działań konserwatorskich na podstawie obowiązujących teorii konserwatorskich.   Na kolejnych miejscach w klasyfikacji USKN 2026 uplasowali się: Inez Piotrowicz (IV miejsce) – Koło Naukowe Chemii i Technologii Leków, WIiTCh; poster: „Rola oddziaływania S–π w selektywności względem zmutowanego receptora EGFR”; Sylwia Zemła (KN Genesys, WIiM; poster: „Zastosowanie urządzeń EEG w wykrywaniu ukrytej wiedzy”) oraz Daniel Krupa, Maria Mól, Filip Wardzała, Szymon Para oraz Mikołaj Rakoczy (Koło Naukowe Inżynierii Materiałów Budowlanych Footprint, WIL; poster: „Wykorzystanie algorytmów sztucznej inteligencji do predykcji wytrzymałości betonu”) – V miejsce ex aequo; Kacper Markiel (VII miejsce) – Koło Naukowe Materiałów Funkcjonalnych SMART-MAT, sekcja BUDMAT; WIMiF; poster: „Projekt innowacyjnego pancerza balistycznego z wykorzystaniem geopolimerów”; Wiktoria Kosek, Alicja Kowalska (KN MyAI, WIiM; poster: „EmotiVoice – rozpoznawanie emocji z mowy: od klasyfikacji wieloklasowej do podejścia binarnego”) oraz Bianka Kuzicka, Szymon Stachnik i Julia Świderska (KN KWARK, WIMiF; poster: „Budowa i oprogramowanie skaningowego mikroskopu tunelowego”) oraz Ihor Kotenko i Polina Smirnova, studentka AGH (SKN Szuwarek, WIŚiE; poster: „Heath Monitoring system Based on Machine Learning”) – VIII miejsce ex aequo.   Wśród uczestników Szkoły Doktorskiej PK I miejsce USKN 2026 wywalczył Radosław Ptaszek. Doktorant udziela się w Kole Naukowym el-RAPPRO na Wydziale Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej, a przy wsparciu dr. hab. inż. Piotra Małki, prof. PK i dr. inż. Zbigniewa Pilcha realizuje projekt „Predykcja intencji ruchu kończyny dolnej w czasie rzeczywistym na podstawie fuzji sygnałów EMG oraz danych z sensorów pomiarowych ruchu w celu zwiększenia płynności sterowania systemu rehabilitacyjnego stawu kolanowego”. Klasyczne urządzenia rehabilitacyjne często realizują ruch według stałych parametrów, bez pełnego uwzględnienia aktywności mięśniowej użytkownika. Ogranicza to możliwość indywidualnego dopasowania terapii. – W proponowanym rozwiązaniu sygnały EMG z wybranych mięśni kończyny dolnej są łączone z informacją o położeniu, prędkości i kierunku ruchu ramienia rehabilitacyjnego. Fuzja danych biologicznych i kinematycznych ma umożliwić ocenę, czy pacjent inicjuje ruch, hamuje go, wymaga wspomagania albo powinien pracować z dodatkowym oporem. Docelowo system ma umożliwić bardziej płynne, bezpieczne i indywidualnie dopasowane prowadzenie rehabilitacji stawu kolanowego – opowiada o swoim projekcie Radosław Ptaszek.   Jury przyznało II miejsce ex aequo dwóm rozwiązaniom. Autorem pierwszego z nich jest Tomasz Jaróg z Koła Naukowego Krajobrazy "Landscapes", które działa na Wydziale Architektury. Doktorant jest autorem projektu „Między rzeką a miastem – potencjał wybranych dolin rzecznych w kształtowaniu odporności klimatycznej Krakowa” (opiekunowie: dr hab. inż. arch. Katarzyna Hodor, prof. PK, mgr inż. Katarzyna Fabijanowska). Celem opracowania jest analiza wpływ przekształceń przestrzennych i środowiskowych na zdolność dolin rzecznych do wspierania odporności klimatycznej miasta. II miejsce zdobyli również Jakub Dec i Michał Dolina z SKN Grafiki Komputerowej Visgraph (Wydział Informatyki i Matematyki), autorzy projektu „VisTune – Automatyzacja strojenia piszczałek organowych oparta na estymacji siły i kierunku odstrojenia sygnałów akustycznych”. Rozwiązanie przeznaczone jest dla instrumentów wymagających częstego strojenia, w których proces regulacji jest czasochłonny oraz utrudniony przez ograniczony dostęp do części piszczałek.   Wystawa plakatów biorących udział w Uczelnianej Sesji Kół Naukowych 2026 będzie dostępna w głównej alei kampusu przy ul. Warszawskiej 24 aż do października.   Wieczorna gala, zorganizowana 28 maja wspólnie przez Dział Spraw Studenckich i FutureLab, a wieńczącą dzień naukowej kreatywności na Politechnice Krakowskiej, miała jeszcze dwa ważne punkty. Obecni na widowni uczestnicy wydarzenia, m.in. członkowie Uczelnianej Rady Kół Naukowych, której przewodniczy prorektor ds. studenckich dr inż. Marek Bauer, mieli okazję wysłuchać wystąpień w ramach Naukowej Sesji Mistrzów. Mówcami byli członkowie projektów studenckich FutureLab. Na scenie Klubu Kwadrat zaprezentowała się Natalia Baka – przybliżyła przedsięwzięcie „BioOcuGel – wielofunkcyjny system do zastosowań po zabiegach okulistycznych” oraz Agnieszka Wolicka oraz Maja Adamiec, które omówiły projekt „RehabDesk – Tablica terapeutyczna – projekt i prototyp urządzenia wspomagającego terapię manualną i pamięciowo-sensoryczną”. Zespół w składzie: Krzysztof Periy, Mateusz Raźny i Kamil Kaczmarz przybliżył kulisy współpracy dwóch kół naukowych, której owocem będzie „Projekt ramienia robota przystosowanego do łazika marsjańskiego”, zaś Marta Śpiewak i Adrianna Podlewska zaprezentowały projekt „BioSensiDental – seria preparatów stomatologicznych dedykowanych pacjentom onkologicznym”.   – Uczelniana Sesja Kół Naukowych i Naukowa Sesja Mistrzów są celebracją studenckiej nauki. Kulminacją pracy najzdolniejszych studentek i studentów, którzy poprzez swoje projekty pokazują, że studia na Politechnice Krakowskiej to nie jest tylko nauka teorii. W naszych kołach naukowych działa ponad 1000 osób, które latami poświęcają swój wolny czas na pracę laboratoryjną i warsztatową. To jest ogromna inwestycja w przyszłość, która zwróci się uczelni, Polsce no i samej młodzieży – mówiła podczas gali mgr Monika Firlej, dyrektorka studenckiego laboratorium innowacji innowacji Future Lab PK.   W ramach gali odbyła się również dyskusja pn. „Od probówki do produktu – jak komercjalizować wyniki nauki”, moderowana przez inż. Dominikę Träger, członkinię grup projektowych FutureLab i autorkę plakatu, który został najwyżej oceniony w ubiegłorocznej edycji USKN. Rozmowa dotyczyła tego w jaki sposób najprościej i najskuteczniej przebyć drogę od pomysłu na innowacyjne rozwiązanie naukowe do produktu, który trafia na sklepowe półki. Za przykład posłużyła wprowadzona na rynek wspólnie ze spółką DUOLIFE S.A. nowa linia naturalnych kosmetyków, opartych na wynalazkach, opracowanych przez ekspertki Politechniki Krakowskiej i sygnowanych znakiem jakości „Powered by PK”. W panelu udział wzięli: prof. dr hab. inż. Tomasz Wasilewski, członek rady nadzorczej i konsultant R&D w firmie OnlyBio; dr n. farm. Justyna Godoń, dyrektorka ds. badań i rozwoju w DUOLIFE; mgr inż. Anna Karolina Dziki, uczestniczka Szkoły Doktorskiej Politechniki Krakowskiej.   (bk / jp)     Fot. Jan Zych       {fastsocialshare}

    Międzynarodowe zespoły studentów z uczelni partnerskich sojuszu STARS EU spotkały się w Krakowie w ramach programu Blended Intensive Programme „Circular Bioeconomy and Sustainable Innovation”, aby wspólnie pracować nad projektami dotyczącymi gospodarki obiegu zamkniętego, zrównoważonego rozwoju i innowacji środowiskowych. Program realizowany był w formule hybrydowej i obejmował zarówno część on-line, jak i intensywny tydzień pracy stacjonarnej na Politechnice Krakowskiej.     W trakcie zajęć studenci reprezentujący kierunki związane m.in. z inżynierią chemiczną, biotechnologią, biznesem, zrównoważonym rozwojem, przedsiębiorczością oraz IT pracowali nad wyzwaniami dotyczącymi transformacji gospodarki w kierunku bardziej cyrkularnych i odpowiedzialnych modeli funkcjonowania. Kluczowym elementem programu było interdyscyplinarne podejście oraz współpraca osób z różnych krajów, uczelni i specjalizacji.   Tematy projektów koncentrowały się wokół praktycznych aspektów circular economy i sustainable development. Wśród realizowanych wyzwań znalazły się m.in. projekty dotyczące projektowania bardziej cyrkularnych kampusów akademickich, ponownego wykorzystania odpadów spożywczych, zrównoważonych materiałów dla przemysłu czy ekologicznych łańcuchów dostaw. Studenci pracowali m.in. nad projektami: „The Circular Campus Challenge”, „Feasibility Study on Biochar Production from European Olive Oil Industry By-products”, „Green Campus Initiative: Adapting Circular Economy Practices for Sustainable Development”, „Upcycling food waste or food residue into high-value bio-based ingredients”, „Titanium – The Element of Surprise” oraz „The CTB Green Corridor Challenge”.       Jednym z najważniejszych aspektów całego tygodnia był networking i budowanie międzynarodowych relacji. Organizatorzy zadbali o to, aby każdy zespół składał się ze studentów różnych uczelni i reprezentował odmienne kompetencje oraz doświadczenia. Dzięki temu uczestnicy mogli spojrzeć na problemy środowiskowe z wielu perspektyw i wypracowywać rozwiązania łączące wiedzę techniczną, biznesową i społeczną.   Program był także okazją do poznania Politechniki Krakowskiej, Krakowa oraz polskiego środowiska akademickiego. Oprócz pracy projektowej uczestnicy brali udział w wykładach, warsztatach, wizytach studyjnych i aktywnościach integracyjnych.   Choć część stacjonarna programu już się zakończyła, prace projektowe nadal trwają. Zespoły kontynuują kooperację on-line, rozwijając swoje koncepcje i przygotowując końcowe rozwiązania. Finał programu oraz ostateczne prezentacje projektów odbędą się 23 czerwca 2026 roku.   Program zorganizowała Politechnika Krakowska we współpracy z partnerami sojuszu STARS EU. Za koordynację wydarzenia po stronie PK odpowiada dr hab. inż. Katarzyna Matras-Postołek, prof. PK, prodziekan Wydziału Inżynierii i Technologii Chemicznej Politechniki Krakowskiej.       STARS EU to europejski sojusz szkół wyższych współpracujących w zakresie nowoczesnej edukacji, badań, mobilności oraz tworzenia międzynarodowych programów rozwijających kompetencje przyszłości. W skład partnerstwa wchodzą uczelnie z dziewięciu krajów Europy, wspólnie realizujące inicjatywy odpowiadające na współczesne wyzwania społeczne, technologiczne i środowiskowe. Więcej informacji na starseu.org   (AS)       Fot. Adam Sadło       {fastsocialshare}

  Gateway do modeli AI chroniący dane przed wyciekiem, nowatorski system bezpiecznych aktualizacji i narzędzie do wykrywania ataków na infrastrukturę lotniczą – to zwycięskie rozwiązania Kościuszkonu 2026. 24-godzinny hackathon Politechniki Krakowskiej odbył się z soboty na niedzielę (9-10 maja 2026 r.) w krakowskim Klubie Kwadrat. Tematem bezsennej nocy programowania było w tym roku cyberbezpieczeństwo.         “Wielki Brat”, update nowej generacji i detekcja zagrożeń     W tegorocznej rywalizacji wzięły udział 32 dwu-, trzy- i czteroosobowe drużyny, czyli ponad 100 studentów. Do wyboru mieli jeden z trzech tematów konkursowych: Cybersecurity Awareness, Secure Software Update oraz Detection of GPS Spoofing.     Pierwsze miejsce w temacie Cybersecurity Awarneness zajął zespół “Przepełniacze stosu” z Politechniki Krakowskiej. Jego “Big Brother Proxy” to zapora, która stoi pomiędzy użytkownikiem końcowym a zewnętrznymi modelami AI, zapewniając ochronę wrażliwych danych w czasie rzeczywistym. Rozwiązanie opiera się na dwupoziomowym systemie  weryfikacji. – Pierwszy odpowiada za wyłapywanie oraz automatyczne zamazywanie ściśle zdefiniowanych wzorców danych, takich jak numery PESEL, NIP czy IBAN. Drugi wykorzystuje modele embeddingów AI do analizy znaczenia całej wiadomości i porównywania jej z wewnętrzną polityką bezpieczeństwa firmy – opisują swój projekt twórcy.     Nagroda główna w temacie Secure Software Update trafiła do zespołu “XD”, również z Politechniki Krakowskiej. Projekt “XDUpdate” to system aktualizacji zaprojektowany z myślą o bezpieczeństwie w obliczu współczesnych i przyszłych zagrożeń. Rozwiązanie jest odporne na szerokie spektrum ataków. – Niestraszne mu przechwycenie komunikacji typu man in the middle, przejęcie kontroli nad serwerem aktualizacji nie daje atakującemu możliwości wprowadzenia złośliwego kodu, a nieautoryzowana modyfikacja plików aktualizacji jest technicznie niemożliwa – opisują rozwiązanie członkowie zespołu “XD” z PK.     Zwycięzcami tematu Detection of GPS Spoofing zostali studenci Politechniki Krakowskiej z zespołu “Git Happens”. Projekt “Detekcja Spoofingu GNSS / ADS-B” to narzędzie do wczesnego ostrzegania i analizy anomalii dla lotnictwa oraz infrastruktury krytycznej. – Jego głównym celem jest uczynienie niewidzialnego zagrożenia, jakim jest fałszowanie sygnałów nawigacyjnych, w pełni widocznym i możliwym do monitorowania w czasie rzeczywistym – tłumaczą twórcy.     Medaliści Kościuszkonu 2026    W rywalizacji wzięły udział zespoły reprezentujące czołowe uczelnie techniczne, często łącząc siły w składach międzyuczelnianych.    TEMAT PK: Cybersecurity Awareness   I MIEJSCE: Rozwiązanie „Big Brother Proxy” Autorzy: Zespół „Przepełniacze stosu” (Politechnika Krakowska) w składzie: Karol Kapusta, Paweł Kosiński, Andrzej Laskowski, Sylwester Łotocki.   II MIEJSCE: „ThinkLink” (wtyczka do przeglądarki podnosząca bezpieczeństwo online) Autorzy: „Wege pasztety” (Politechnika Łódzka): Skład: Hanna Dudek, Klaudia Łuczak, Julia Rzeźniczek   III MIEJSCE: „ClearTerms” (platforma edukacyjna AI chroniąca przed cyberzagrożeniami) Autorzy: „Parówy dęte” (Akademia Górniczo-Hutnicza / Uniwersytet Jagielloński): Kacper Doniec, Jakub Nowak, Franciszek Raźny (AGH), Karol Rybski (UJ).     TEMAT HONEYWELL: Secure Software Update   I MIEJSCE: „XDUpdate” Autorzy: „XD” (Politechnika Krakowska): Piotr Kumka, Michał Pelon, Andrzej Sulecki.   II MIEJSCE: „UPDT Secure” (bezpieczny mechanizm dystrybucji oprogramowania) Autorzy: „Miśka lubi .net” (Politechnika Krakowska): Igor Orliński, Bartosz Pieróg, Jakub Połeć, Piotr Sarnecki.   III MIEJSCE: „EGGSHELLS” (dystrybutor aktualizacji nowej generacji) Autorzy: „AI-a” (Akademia Górniczo-Hutnicza): Szymon Madycki, Antoni Paduch, Stanisław Parma, Aleksandra Świgoń.     TEMAT HONEYWELL: Detection of GPS Spoofing   I MIEJSCE: „Detekcja Spoofingu GNSS / ADS-B” Autorzy: „Git Happens” (Politechnika Krakowska): Antoni Wałach, Paweł Wypych.   II MIEJSCE: „EGIS GPS” (wykrywanie manipulacji sygnałem GPS) Autorzy: „O(GPT)” (Akademia Górniczo-Hutnicza): Michał Kościanek, Adam Rassem.   III MIEJSCE: „beDetector” (system wykrywania spoofingu GPS dla lotnictwa) Autorzy: „BeAuth” (Skład uczelni mieszany: AGH / UKEN / PK: Bartosz Karpiel, Kacper Mida, Marcin Oracz, Mateusz Oracz.     Intensywny mentoring 100 zawodników     Kluczowym wsparciem merytorycznym dla uczestników Kościuszkonu były sesje mentoringowe, podczas których 14 specjalistów z branży IT odpowiadało na pytania dotyczące projektów oraz realiów pracy w sektorze technologicznym. Studenci mogli nawiązać kontakty z przedstawicielami firm partnerskich wydarzenia, czyli Honeywell, Akamai, Koleje Małopolskie, Infonet Projekt, OXARI, Hitachi, IBM oraz Gminy Miejskiej Kraków.     Dodatkową dawkę emocji podczas hackatonu PK zapewniły nowe w tym roku wyzwania: CTF (Capture The Flag) i FPGA. – CTF było sprawdzianem umiejętności w starciu z realnymi zagrożeniami, takimi jak szukanie podatności, łamanie szyfrów czy techniki OSINT w praktyce. FPGA było wejściem w świat sprzętu - projektowanie, implementacja i uruchamianie własnej logiki cyfrowej na fizycznych układach, gdzie liczyła się dokładność i czas – tłumaczy Aleksandra Gołek, koordynatorka Kościuszkonu 2026.     Kościuszkon 2026 zorganizowali: Wydziałowa Rada Samorządu Studenckiego Wydziału Informatyki i Matematyki PK, Wydział Informatyki i Matematyki PK oraz Fundacja Politechniki Krakowskiej. Partnerem diamentowym hackathonu była firma Honeywell, a rolę złotych partnerów pełniły firmy Koleje Małopolskie oraz Akamai. – Kościuszkon jest wydarzeniem organizowanym przede wszystkim przez studentów dla studentów – mówi Piotr Ziętek, koordynator czwartej edycji Kościuszkonu.     Zdjęcia Jan Zych     (jp)           {fastsocialshare}

    Ogólnopolski konkurs „O Złoty Indeks PK” to przedsięwzięcie, które na stałe wpisało się do kalendarza wydarzeń organizowanych przez Politechnikę Krakowską, a dedykowanych uczniom szkół średnich. Po raz 11. maturzyści z całej Polski i nie tylko oni, bowiem w tym roku w politechnicznym konkursie mogli startować także uczniowie z młodszych klas szkół ponadpodstawowych, walczyli o dodatkowe punkty w rekrutacji na Politechnikę Krakowską, czyli tytułowy złoty indeks. Konkurs rozegrano – pierwszy raz w jego historii – w 5 dyscyplinach: matematyce, chemii, informatyce, predyspozycjach architektonicznych oraz – i to nowość – elektrotechnice i automatyce. Laureaci konkursu „O Złoty Indeks PK” odwiedzili uczelnię 17 kwietnia br. i odebrali pamiątkowe dyplomy, a przy okazji skorzystali z atrakcji Dnia Otwartego Politechniki Krakowskiej.     Tytuł laureata 11. edycji konkursu „O Złoty Indeks PK” trafił do 88 uczestników, a wśród nich do: 11 laureatów z chemii, 18 z informatyki, 39 z matematyki, 11 laureatów z predyspozycji architektonicznych i 9 laureatów z elektrotechniki i automatyki. Z najlepszymi uczestnikami spotkali się w Pawilonie Konferencyjno-Wystawowym „Kotłownia” na kampusie głównym Politechniki przy ul. Warszawskiej 24 rektor prof. dr hab. inż. Andrzej Szarata i prorektor ds. studenckich dr inż. Marek Bauer. W spotkaniu udział wzięli też przedstawiciele wydziałów uczelni oraz członkowie Komisji Konkursowej.   Przypomnijmy, elektroniczna rejestracja do zakończonej edycji konkursu „O Złoty Indeks PK” odbywała się od 1 grudnia 2025 r. do 12 stycznia 2026 r. Do udziału zgłosiły się 602 osoby, a więc rekordowa liczba. Rywalizację przeprowadzono w dwóch etapach. I zdalny odbył się 17 stycznia. Do II – stacjonarnego, który przeprowadzono 21 lutego – zakwalifikowało się 156 osób. 11. odsłona politechnicznego konkursu została przeprowadzona w pięciu przedmiotach: matematyce, chemii, informatyce, predyspozycjach architektonicznych, elektrotechnice i automatyce. Za każdy z nich odpowiedzialne były dwie osoby z Komisji Konkursowej: prof. Anna Kumaniecka i dr Adam Bednarz za matematykę, dr Barbara Laskowska i dr inż. Piotr Suryło za chemię, dr Adam Wyrzykowski i mgr inż. Aleksander Radwan-Pragłowski za informatykę, dr inż. arch. Lukas Olma i mgr inż. arch. Anna Marek-Żaak za predyspozycje architektoniczne, dr hab. inż. Krzysztof Tomczyk, prof. PK, dr inż. Bartosz Rozegnał za elektrotechnikę i automatykę. Na czele Komisji stał prorektor dr inż. Marek Bauer. Przedsięwzięcie koordynowała Marta Madej z Działu Spraw Studenckich.   Pula dodatkowych punktów w rekrutacji na PK, o które walczyli uczestnicy, zależna jest od wyników uzyskanych w finale. 200 punktów otrzymują laureaci I stopnia (wyniki w przedziale od 81 do 100 proc. maksymalnej liczby punktów), 100 dodatkowych punktów w rekrutacji na PK – laureaci II stopnia (uczniowie z wynikami mieszczącymi się w przedziale 66-80 proc. maksymalnej liczby punktów), zaś 60 punktów zdobywcy tytułu laureata III stopnia (rezultaty w puli od 50 do 65 proc. maksymalnej liczby punktów). Punkty wywalczone z przedmiotów matematyka, chemia, informatyka oraz elektrotechnika i automatyka, nie przysługują w postępowaniu rekrutacyjnym na kierunki architektura i architektura krajobrazu, natomiast te zdobyte z przedmiotu predyspozycje architektoniczne, są brane pod uwagę wyłącznie w rekrutacji na architekturę oraz architekturę krajobrazu. Z przyznanych punktów branych pod uwagę w procesie rekrutacyjnym na Politechnikę Krakowską można skorzystać tylko w roku uzyskania świadectwa dojrzałości.   Laureatki i laureaci 11. konkursu „O Złoty Indeks PK”:   Chemia   Laureat II stopnia   1. Jakub Lenart (XIII Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Westerplatte w Krakowie)     Laureaci III stopnia   1. Michał Król (Liceum Ogólnokształcące im. ks. Piotra Skargi w Sędziszowie Małopolskim) 2. Dawid Gilas (Zespół Szkół nr 2 im. Mikołaja Reja w Kraśniku) 3. Anna Gryczman (I Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Jarosławiu) 4. Kacper Łukawski (Publiczne Liceum Ogólnokształcące im. św. Stanisława Kostki w Krakowie) 5. Julia Kochutek (I Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Żywcu) 6. Julia Wątor (Małopolska Szkoła Gościnności w Myślenicach) 7. Aleksander Kasiński (I Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Żywcu) 8. Julia Łagosz (I LO im. Waleriana Łukasińskiego w Dąbrowie Górniczej) 9. Tomasz Mazur (Zespół Szkół nr 2 im. Mikołaja Reja w Kraśniku) 10. Paweł Mroziński (I Liceum Ogólnokształcące im. Waleriana Łukasińskiego)     Matematyka   Laureaci I stopnia   1. Leonard Popiela (V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego w Krakowie) 2. Rafał Grzyb (I Liceum Ogólnokształcące im. Organizacji Narodów Zjednoczonych w Biłgoraju) 3. Daniel Myszka (II Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica w Starachowicach) 4. Dawid Skrabot (IV Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stanisława Staszica w Sosnowcu) 5. Krzysztof Kosiba (II Liceum Ogólnokształcące im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie) 6. Jan Link (IV Liceum Ogólnokształcące w Tarnowie) 7. Eryk Łoński (I LO im. ONZ w Biłgoraju) 8. Julia Sobala (I Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki w Myślenicach) 9. Patryk Waciak (II Liceum Ogólnokształcące im. prof. Kazimierza Morawskiego w Przemyślu)     Laureaci II stopnia   1. Jakub Czubat (Zespół Szkół Licealnych im. Bolesława Chrobrego w Leżajsku) 2. Arkadiusz Steczko (Zespół Szkół Łączności im. Obrońców Poczty Polskiej w Gdańsku w Krakowie) 3. Gabriel Szapałowski (31. Liceum Ogólnokształcące im. Romana Ingardena w Krakowie) 4. Paweł Latosiński (VIII Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej-Curie z Oddziałami Dwujęzycznymi w Katowicach) 5. Antonina Paczkowska (V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego w Krakowie) 6. Emilia Proszkiewicz (V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego w Krakowie) 7. Kamil Widenka (Liceum Ogólnokształcące nr 1 im. 14 Pułku Powstańców Śląskich w Wodzisławiu Śląskim) 8. Paweł Ambrozik (II Liceum Ogólnokształcące im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie) 9. Igor Kopeć (II Liceum Ogólnokształcące im. Jana III Sobieskiego w Krakowie) 10. Jakub Księżyc (Technikum Łączności nr 14 w Krakowie) 11. Bartosz Mazurkiewicz (Technikum Łączności nr 14 w Krakowie) 12. Rafał Nieć (Zespół Szkół Elektryczno-Mechanicznych im. Gen. Józefa Kustronia w Nowym Sączu) 13. Olga Paduch (I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego w Bochni) 14. Bartosz Sawczuk (I Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Broniewskiego w Świdniku) 15. Victoria Zgoda (II Liceum Ogólnokształcące im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie) 16. Tomasz Żurawski (Publiczne Liceum Ogólnokształcące nr 2 w Opolu)     Laureaci III stopnia   1. Damian Boroński (II Liceum Ogólnokształcące im. Marii Konopnickiej w Nowym Sączu) 2. Zlata Diejewa (V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego w Krakowie) 3. Igor Duński (Alternatywne Liceum Ogólnokształcące w Kłodzku) 4. Lena Gutfrańska (Liceum Ogólnokształcące im. mjra Henryka Sucharskiego w Sierpcu) 5. Wiktor Ignatowski (II Liceum Ogólnokształcące im. prof. Kazimierza Morawskiego w Przemyślu) 6. Maria Kantor (II Liceum Ogólnokształcące im. Marii Konopnickiej w Nowym Sączu) 7. Bartosz Krzemieński (V Liceum Ogólnokształcące im. Augusta Witkowskiego w Krakowie) 8. Siamion Tabolin (Liceum Ogólnokształcące im. Zygmunta Wróblewskiego w Krakowie) 9. Natalia Gregorczyk (Zespół Szkół im. ks. Stanisława Staszica w Tarnobrzegu) 10. Gabriela Katzer (Zespół Szkół i Placówek Oświatowych im. Mikołaja Kopernika w Kalwarii Zebrzydowskiej) 11. Jakub Młynarczyk (I Liceum Ogólnokształcące im. Seweryna Goszczyńskiego w Nowym Targu) 12. Anna Szymańska (Publiczne Salezjańskie Liceum Ogólnokształcące w Krakowie) 13. Filip Zając (Technikum Łączności numer 14 w Krakowie) 14. Anna Zięba (I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego w Bochni)     Predyspozycje architektoniczne   Laureaci I stopnia   1. Julia Krupa (Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2 im. Św. Jadwigi Królowej w Nowym Targu) 2. Paweł Sadło (I Liceum Ogólnokształcące im. ks. Stanisława Konarskiego w Rzeszowie)     Laureaci II stopnia   1. Paulina Sikora (I Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Brodzińskiego w Tarnowie)                2. Weronika Mazurowska (III Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza w Tarnowie) 3. Gabriela Łabno (I Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Brodzińskiego w Tarnowie) 4. Julia Pokrywka (I Liceum Ogólnokształcące im. Króla Kazimierza Wielkiego w Brzozowie)     Laureaci III stopnia   1. Martyna Sowa (VI Liceum Ogólnokształcące im. Ambrożego Towarnickiego w Rzeszowie) 2. Michał Kroczek (I LO im. Władysława Orkana w Limanowej) 3. Lena Schramel (III Liceum im. Jana Kochanowskiego w Krakowie) 4. Szymon Rzeszutek (Zespół Szkół Budowlanych im. Żołnierzy Armii Krajowej w Mielcu) 5. Natalia Kochan (Zespół Szkół Licealnych im. Bolesława Chrobrego w Leżajsku)     Informatyka   Laureat I stopnia   1. Krzysztof Michałczyk (Technikum Komunikacyjne nr 25 w Krakowie)     Laureaci II stopnia   1. Karol Michno (Zespół Szkół w Rabce-Zdroju im. ks. prof. Józefa Tischnera) 2. Szymon Urbaniak (Technikum Łączności nr 14 im. Obrońców Poczty Polskiej w Gdańsku w Krakowie) 3. Bartłomiej Konopka (31. Liceum Ogólnokształcące im. Romana Ingardena w Krakowie) 4. Bartosz Czuban (Technikum Łączności nr 14 w Krakowie) 5. Robert Kubasiak (Zespół Szkół im. Walerego Goetla w Suchej Beskidzkiej, odział Maków Podhalański) 6. Jakub Mrożek (Zespół Szkół w Rabce-Zdroju im. ks. prof. Józefa Tischnera) 7. Bartosz Pawlik (V Liceum Ogólnokształcące im. ks. Piotra Ściegiennego w Kielcach) 8. Wojciech Piech (31. Liceum Ogólnokształcące im. Romana Ingardena w Krakowie)     Laureaci III stopnia   1. Szymon Janiak (Zespół Szkół w Rabce-Zdroju im. ks. prof. Józefa Tischnera) 2. Kacper Kędzior (Zespół Szkół w Rabce-Zdroju im. ks. prof. Józefa Tischnera) 3. Mikołaj Marasek (31. Liceum Ogólnokształcące im. Romana Ingardena w Krakowie) 4. Jan Mamoń (Technikum nr 1 im. Ks. Stanisława Staszica w Wadowicach) 5. Szymon Jaksan (Technikum Energetyczno-Elektroniczne im. Tadeusza Kościuszki nr 9 w Krakowie) 6. Karol Krupicz (Regionalne Centrum Edukacji Zawodowej w Biłgoraju) 7. Krystian Koza (Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Jana Pawła II w Limanowej) 8. Kacper Salamon (Regionalne Centrum Edukacji Zawodowej w Biłgoraju) 9. Karol Michalik (Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Jana Pawła II w Limanowej)     Elektrotechnika i automatyka   Laureaci I stopnia   1. Grzegorz Wiktor (Technikum Energetyczno-Elektroniczne im. Tadeusza Kościuszki nr 9 w Krakowie) 2. Olaf Zagrobelny (Technikum Energetyczno-Elektroniczne im. Tadeusza Kościuszki nr 9 w Krakowie) 3. Hubert Ziarkowski (Technikum Energetyczno-Elektroniczne im. Tadeusza Kościuszki nr 9 w Krakowie)     Laureaci II stopnia   1. Krystian Bochenek (Zespół Szkół Energetycznych w Krakowie) 2. Ignacy Żuchowicz (Technikum Energetyczno-Elektroniczne im. Tadeusza Kościuszki nr 9 w Krakowie)     Laureaci III stopnia   1. Jacek Kawalec (II LO im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie) 2. Bartosz Krechniak (Zespół Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie) 3. Franciszek Skalny (III Społeczne Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Krakowie) 4. Kacper Molendowski (Technikum Energetyczno-Elektroniczne im. Tadeusza Kościuszki nr 9 w Krakowie)   (bk)         {fastsocialshare}

  16 kwietnia 2026 r. w Sali Senackiej Politechniki Krakowskiej laureaci okręgowego etapu XXXIX Olimpiady Wiedzy i Umiejętności Budowlanych odebrali nagrody. Jako finaliści olimpiady centralnej zdobyli już maksymalną liczbę punktów w rekrutacji na PK i tylko zdanie matury dzieli ich od możliwości studiowania na PK - na kierunkach budownictwo, architektura lub architektura krajobrazu. W samym okręgu krakowskim do zmagań przystąpiło ponad 110 uczniów z Małopolski i sąsiednich rejonów. Najlepszy indywidualnie okazał się Mateusz Kuchta z Limanowej, a w klasyfikacji szkół jego szkoła - Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej. Etap centralny olimpiady odbędzie się w przyszłym tygodniu w Poznaniu.       Olimpiada budowlana obejmuje szeroki zakres wiedzy – od konstrukcji budowlanych i architektury po organizację robót i zadania projektowe. Jak podkreślają organizatorzy, mimo, że poziom jest wymagający, to chętnych so sprawdzenia w niej swoich sił nie brakuje. Tegoroczna edycja cieszyła się dużym zainteresowaniem – w krakowskim etapie okręgowym startowało ponad 110 młodych entuzjastów inżynierii, a do finału centralnego zakwalifikowało się 14 najlepszych. – Zakres wiedzy niezbędnej do odniesienia sukcesu w Olimpiadzie wykracza poza wiedzę, którą można uzyskać w technikum. Oprócz znajomości specjalistycznych zagadnień z budownictwa i architektury są też zadania praktyczne, trzeba na przykład zaprojektować ... schody – mówi dr inż. Marcin Radoń, zastępca kierownika Katedry Budownictwa Ogólnego i Fizyki Budowli na Wydziale Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej, zaangażowany w organizację Olimpiady.          Uroczystość rozdania nagród swoją obecnością zaszczyciła Małopolska Kurator Oświaty dr Gabriela Olszowska. Gratulowała uczniów i nauczycielom, doceniła tez zaangażowanie Politechniki w olimpiadę. – Politechnika Krakowska i jej inżynierowie są mi bardzo bliscy. To specjaliści tej uczelni wspierają nas w różnych projektach, na przykład przy renowacjach zabytkowych szkół. Jestem dumna z laureatów tej olimpiady, bo to wy będziecie zasilać w przyszłości szeregi tego wybitnego grona ekspertów – mówiła doi uczniów.     Sukces w olimpiadzie otwiera drzwi na Politechnikę Krakowską. – Olimpiada obejmuje fundamenty wiedzy budowlanej, które są podstawą rekrutacji m.in. na Wydział Inżynierii Lądowej Politechniki Krakowskiej. Gorąco was zapraszamy, abyście przyszli do nas na studia kontynuować edukację i rozwijać wiedzę, którą już posiadacie, w towarzystwie najlepszych specjalistów z zakresu budownictwa i architektury w Europie – mówił do małopolskich laureatów dr hab. inż. arch. Tomasz Kapecki, prof. PK, prorektor PK ds. Ogólnych.  Nagrody rzeczowe ufundowane przez sponsorów Olimpiady obejmowały m.in. książki oraz słuchawki bezprzewodowe.     Uroczyste podsumowanie krakowskiego etapu okręgowego tradycyjnie odbywa się na Politechnice Krakowskiej. To wyróżnienie ma zachęcić uczniów do dalszego rozwijania pasji budowlanych. Finaliści powalczą o laury na arenie ogólnopolskiej już w najbliższy wtorek, w Poznaniu. 24 kwietnia dowiemy się jak im poszło.   Klasyfikacja laureatów krakowskiego etapu okręgowego XXXIX Olimpiady Wiedzy i Umiejętności Budowlanych:   Mateusz Kuchta (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Seweryn Szewczyk. Filip Zelek (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Paweł Marek. Błażej Kozieł. (Zespół Szkół Techniczno-Ekonomicznych im. Mikołaja Reja w Myślenicach). Opiekun: Lucyna Nowak. Krystian Tyrała (Zespół Szkół Budowlanych im. dr Władysława Matlakowskiego w Zakopanem). Opiekun: Ewa Majewska. Kamil Wiktorek (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Seweryn Szewczyk. Maksymilian Stachowski (Zespół Szkół Architektoniczno-Budowlanych w Krakowie). Opiekun: Marta Potępa. Marcin Orzeł. (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Seweryn Szewczyk. Jakub Rzońca (Zespół Szkół Techniczno-Ekonomicznych im. Mikołaja Reja w Myślenicach). Opiekun: Lucyna Nowak. Michał Mól. (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Seweryn Szewczyk. Artur Szymczyk (Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Andrychowie). Opiekun: Krzysztof Szczygieł. Amelia Głownia. (Zespół Szkół Architektoniczno-Budowlanych w Krakowie). Opiekun: Marta Potępa. Kacper Grygiel. (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Seweryn Szewczyk. Ignacy Śmietana (Zespół Szkół Architektoniczno-Budowlanych w Krakowie). Opiekun: Marta Potępa. Jakub Woźniak (Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej). Opiekun: Seweryn Szewczyk. Czołówka  szkół w okręgu krakowskim: Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. ks. prof. Józefa Tischnera w Limanowej Zespół Szkół Architektoniczno-Budowlanych w Krakowie Zespół Szkół Nr 1 im. Józefa Piłsudskiego w Limanowej.      (jp) Fot. Jan Zych          {fastsocialshare}

  Politechnika Krakowska podpisała umowę o współpracy z firmą Enprom sp. z o.o. To jedno z największych polskich przedsiębiorstw branży budownictwa elektroenergetycznego. Obsługuje krajowego operatora sieci przesyłowej, współpracuje z regionalnymi spółkami dystrybucyjnymi, z powodzeniem rozwija także działalność zagraniczną. Porozumienie o wspólnych działaniach w obszarze badań i dydaktyki podpisali rektor Politechniki Krakowskiej prof. Andrzej Szarata oraz prezes zarządu Enprom Mariusz Targowski.     ENPROM realizuje jedne z najważniejszych projektów infrastruktury elektroenergetycznej w Polsce i Europie, dostarczając kompleksowe rozwiązania liniowe, stacyjne i kablowe. To kompleksowe projekty, budowy i modernizacje w zakresie infrastruktury przesyłowej napowietrznej i kablowej, stacji elektroenergetycznych, dystrybucji energii elektrycznej, OZE. Spółka oferuje też specjalistyczne usługi dronowe. Posiada własną pracownię projektową, dział B+R, dział innowacji i nowych technologii, nowoczesny park maszynowy i flotę dronów. Należy do najważniejszych organizacji tego sektora i aktywnie uczestniczy się w branżowych pracach regulacyjnych.     Wśród projektów liniowych, ktore realizuje, są m.in. modernizacje i budowy linii 380 kV dla Tennet w Niemczech, budowa linii 400 kV Kassø–Frøslev dla duńskiego Energinet, a także realizacja linii 110 kV Ostrów Ociąż–Pleszew dla Energa. ENPROM uczestniczy również w inwestycjach dla Centralnego Portu Komunikacyjnego oraz w budowie kluczowych połączeń 400 kV Kozienice–Miłosna i 400 kV Trębaczew–Rokitnica dla PSE.    W obszarze projektów stacyjnych i kablowych firma odpowiada min. za dostawę stacji transformatorowej UW Wrestedt dla Net Wind oraz realizację lądowej stacji elektroenergetycznej dla Morskiej Farmy Wiatrowej Baltic Power. ENPROM buduje również lądowe linie kablowe 230 kV wyprowadzenia mocy z MFW Baltic Power oraz infrastrukturę kablową dla projektów Bałtyk II i Bałtyk III. Wśród realizacji dla PSE znajdują się modernizacja SE 220 kV Leszno Gronowo oraz rozbudowa i modernizacja SE 400/220/110 kV Rokitnica.     W trakcie uroczystego podpisania umowy z Politechniką Krakowską 9 kwietnia 2026 r. omówiono możliwości współpracy naukowej i badawczej w dziedzinie inżynierii energetycznej, elektroenergetyki, nowych technologii, GOZ, cyberbezpieczeństwa przemysłowego i sztucznej inteligencji. Przedstawiono potencjał laboratoriów Politechniki Krakowskiej w tym m.in. tuneli aerodynamicznych Laboratorium Inżynierii Wiatrowej, aparatury pomiarowej Laboratorium Ultraprecyzyjnych Pomiarów Współrzędnościowych oraz komory termoklimatycznej Laboratorium Badań Technoklimatycznych i Maszyn Roboczych. Ważnym wątkiem porozumienia było przygotowanie oferty dla studentów oraz szeroko rozumiane podniesienie atrakcyjności studiów i pracy w branży energetycznej. Jak podkreślił rektor Politechniki Krakowskiej prof. Andrzej Szarata: – Chcemy zmienić postrzeganie tego sektora. Jest on naprawdę bardzo nowoczesny - nie jest to stereotypowe „układanie kabli”. Infrastruktura elektroenergetyczna wymaga specjalistów z wielu dziedzin. My możemy ich wykształcić, zaś współpraca z przemysłem pomoże zdobyć im doświadczenie.     Podpisanie umowy pomiędzy spółką Enprom a Politechniką Krakowską jest owocem  działań realizowanych przez uczelnianią spółkę celową INTECH PK, które stały się fundamentem rozszerzenia wcześniejszych relacji do poziomu oficjalnego partnerstwa firmy z uczelnią. Podczas finalizacji porozumienia obecni byli także dziekan Wydziału Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej dr hab. inż. Maciej Sułowicz, prof. PK, prodziekan Wydziału Inżynierii Środowiska i Energetyki prof. dr hab. inż. Paweł Ocłoń,  prezes zarządu spółki celowej Politechniki Krakowskiej INTECH PK mgr Izabela Paluch oraz mgr Sylwia Nabywaniec, kierownik Działu Komunikacji Marketingowej Enprom.       (mp)     Na zdjęciu, od lewej: dr hab. inż. Maciej Sułowicz, dziekan Wydziału Inżynierii Elektrycznej i Komputerowej PK, Sylwia Nabywaniec, kierownik Działu Komunikacji Marketingowej Enprom, Mariusz Targowski, prezes spółki ENPROM, rektor PK prof. Andrzej Szarata, Izabela Paluch, prezes INTECH PK oraz prof. Paweł Ocłoń, prodziekan Wydziału Inżynierii Środowiska i Energetyki PK / Fot. Jan Zych        {fastsocialshare}

  Bezpieczeństwo państwa to nie tylko przepisy i strategie, lecz przede wszystkim konkretne kompetencje techniczne oraz sprawna organizacja. 17 marca 2026 roku w Krakowie Stowarzyszenie Świadoma Obrona Cywilna (SŚOC) oraz Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki zawarły porozumienie, które ma wzmocnić system ochrony ludności i wyznaczyć nowe standardy w tym obszarze.   Dokument podpisany przez rektora uczelni, prof. dr. hab. inż. Andrzeja Szaratę oraz prezesa SŚOC, mgr inż. arch. Artura Wiąka, stanowi odpowiedź na wyzwania wynikające z ustawy z dnia 5 grudnia 2024 roku o ochronie ludności i obronie cywilnej. W obliczu rosnącej potrzeby budowania odporności społecznej oraz modernizacji infrastruktury – w tym infrastruktury krytycznej – współpraca świata nauki z praktyką ekspercką nabiera szczególnego znaczenia.     Porozumienie zawarte między uczelnią a stowarzyszeniem opiera się na trzech kluczowych filarach. Pierwszym jest wsparcie merytoryczne dla administracji publicznej – Politechnika Krakowska zapewni zaplecze badawcze i analityczne w zakresie obiektów zbiorowej ochrony oraz infrastruktury komunikacyjnej. Merytorycznie inicjatywę wesprze Wydział Inżynierii Lądowej z dr hab. inż. Lucyną Domagałą, prof. PK – Dziekan WIL na czele.  Drugim filarem jest kształcenie kadr: planowane są specjalistyczne szkolenia dla samorządowców oraz nowe ścieżki dyplomowania dla przyszłych inżynierów budownictwa, przygotowanych do pracy w obszarze budownictwa ochronnego. Trzecim elementem współpracy jest wsparcie w realizacji zadań ustawowych, poprzez dostarczanie narzędzi niezbędnych dla władz lokalnych i regionalnych w planowaniu oraz przygotowaniu budowli ochronnych.   – Wszyscy żyją tym zagadnieniem, ale niewielu działa. My zaczynamy działać – podkreślił rektor uczelni. To podejście stanowi fundament wspólnej inicjatywy, która ma przełożyć się na realne działania zwiększające bezpieczeństwo obywateli.   Sygnatariusze porozumienia zapraszają przedstawicieli administracji publicznej do współpracy przy projektowaniu bezpiecznej i odpornej przyszłości.     Fot. Jan Zych     {fastsocialshare}

    Jest niemal wszędzie i stanowi niezbędną oraz trwałą część funkcjonowania świata, począwszy od przyrody, przez codzienne życie, rozwój technologii, nauki inżynierskie, a na sztuce i architekturze skończywszy. Uczy analizy danych, rozwiązywania problemów i podejmowania strategicznych decyzji. Nazywana jest „królową nauk” i trudno się z tym określeniem nie zgodzić. Matematyka, bo to jej dotyczą trzy wcześniejsze zdania, jest stałym elementem inżynierskiej drogi. I właśnie dlatego Politechnika Krakowska intensyfikuje działania, które mają na celu usprawnienie procesu edukacyjnego i pomoc w zrozumieniu matematyki. Trwa pilotażowy projekt pn. „Matematyka do matury i na studia”, dedykowany tegorocznym maturzystom. Z kolei podczas lutowych ferii zimowych uczelnia zorganizowała półkolonie, których matematyka była jednym z punktów. To jednak nie wszystko. PK włącza się też w regionalne i ogólnopolskie programy promujące pozytywny wizerunek nauki z matematyką na czele.     Matematyka towarzyszką życia od najmłodszych lat Badania wskazują, że wpływ nauczania matematyki na rozwój intelektualny, ale też emocjonalny i społeczny dzieci, jest ogromny. Myślenie matematyczne pomaga najmłodszym rozumieć otaczający świat i porządkować zdobywane informacje. Ponadto, w czasie prostych aktywności matematycznych dziecko uczy się analizować różne sytuacje, szukać rozwiązań oraz sprawdzać ich skuteczność. Proces ten sprzyja ćwiczeniu wytrwałości, samodzielności oraz kreatywności w myśleniu, co ma ogromne znaczenie w późniejszym życiu. Należy pamiętać, że matematyka wpływa również na rozwój języka. Posługiwanie się pojęciami „więcej”, „mniej”, „kolejny”, „taki sam” czy „różny” wzbogaca słownictwo młodego człowieka i uczy precyzyjnego wyrażania myśli. Równocześnie, ćwiczenia matematyczne wymagają skupienia uwagi i pamięci, co odpowiednio wpływa na zdolność koncentracji.   Pozytywne doświadczenia związane z matematyką rzutują na późniejszą edukację – dzieci, które od najmłodszych lat mają kontakt z matematyką w formie zabawy, rzadko odczuwają lęk przed tym przedmiotem w szkole. Co więcej, sukcesy osiągane podczas prostych zadań wzmacniają poczucie własnej wartości i wiarę w swoje możliwości. Dlatego wczesna edukacja matematyczna, prowadzona w sposób dostosowany do wieku i możliwości dziecka, sprzyja nie tylko sukcesom szkolnym, ale również kształtuje kompetencje niezbędne w dorosłym życiu.     Magiczny świat brył i gier strategicznych Politechnika Krakowska od kilku lat organizuje dodatkowe zajęcia dla studentów I roku, pozwalające zniwelować różnice czy ewentualne braki wiedzy między programem szkolnym a programem studiów technicznych. Jednak tym razem uczelnia postanowiła skorzystać z wiedzy i doświadczeń osób związanych z edukacją matematyczną najmłodszych. W styczniu br. odbyły się szkolenia realizowane przez prof. dr hab. Edytę Gruszczyk-Kolczyńską – uznaną pedagog, autorkę dziesiątek publikacji dotyczących edukacji i wychowania dzieci oraz dr. hab. Jana Amosa Jelinka, prof. Akademii Pedagogiki Specjalnej, eksperta m.in. w zakresie rozwoju poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, wspomagania rozwoju umysłowego dzieci i edukacji matematycznej. Naukowcy są autorami programu pn. „Rozwijanie zadatków uzdolnień matematycznych u dzieci poprzez wprowadzenie ich w magiczny świat geometrii bryły i gier strategicznych”.   Pierwszą okazją do wykorzystania wskazań i metod pedagogów z APS były – cieszące się sporym zainteresowaniem – zimowe półkolonie. W projekcie wzięło udział 87. dzieci w wieku 7-13 lat podzielonych na dwa turnusy. Ich uczestnicy mogli rozwijać zainteresowania naukowe poprzez zabawę i gry, ale także brać udział w atrakcyjnych zajęciach sportowych. Istotną część półkolonijnych aktywności stanowiły dwumodułowe zajęcia pn. „Młody Matematyk”. Dzieci uczestniczące w pierwszym module rozwiązywały zadania konstrukcyjne, których celem było rozwijanie wyobraźni przestrzennej i rozumowania pojęciowego. Drugi moduł polegał na stopniowym zapoznawaniu dzieci z grami strategicznymi – od tych najprostszych, aż do skomplikowanych, nastawionych na budowanie strategii wygrywających. Nowatorska forma spędzenia czasu wolnego od zajęć szkolnych spotkała się z bardzo dobrymi recenzjami uczestników. Planowana jest kontynuacja tego typu zajęć.         „Matematyka do matury i na studia” – pilotażowy projekt Politechniki Krakowskiej Matematyka bywa wyzwaniem, ale niestety zbyt często i zupełnie niewłaściwie utożsamiana jest z irracjonalnym strachem, na który składają się złe doświadczenia szkolne, społeczne stereotypy czy brak wiary we własne siły. Tego typu emocje i postawy mogą stanowić blokadę np. przed podjęciem studiów technicznych i to paradoksalnie przez osoby, które posiadają realne predyspozycje do takiej drogi kształcenia. Potrzeba zatem zmiany sposobu nauczania w tym zakresie i działań ukazujących matematykę we właściwym świetle.       Politechnika Krakowska wystartowała z projektem „Matematyka do matury i na studia”, czyli bezpłatnymi zajęciami dla tegorocznych maturzystów. Uczestnicy kursu mają okazję, by lepiej przygotować się do egzaminu dojrzałości (poziom podstawowy i rozszerzony), ale również poznać zagadnienia, z którymi spotkają się na studiach technicznych. Program politechnicznego projektu „Matematyka do matury i na studia” opracowali doświadczeni nauczyciele akademiccy pracujący na Wydziale Informatyki i Matematyki Politechniki Krakowskiej.   Pierwsze zajęcia odbyły się w sobotę 28 lutego br. na kampusie głównym Politechniki przy ul. Warszawskiej 24. Na cały cykl złoży się 7 spotkań – każde obejmie 4 godziny lekcyjne realizowane w grupach liczących nie więcej niż 20 osób. Uczestnicy cyklu podstawowego mogą liczyć m.in. na omówienie i usystematyzowanie podstawowych oznaczeń, zbiorów, przedziałów, wzorów skróconego mnożenia, silni, symbolu Newtona, trójkąta Pascala, podstawowych równań i nierówności z wartością bezwzględną, dowodów wykorzystujących wzory skróconego mnożenia; pojęcia logarytmu, twierdzenia o logarytmach, działań na logarytmach, przekształceń i udowadniania wzorów; rachunku wektorowego i geometrii analitycznej na płaszczyźnie. Osoby, które wybrały cykl przygotowujący do matury rozszerzonej i studiów technicznych, usystematyzują swoją wiedzę dotyczącą m.in.: wzorów skróconego mnożenia, trójkąta Pascala, zadań na dowodzenie; przekształcania i dowodzenia wzorów zawierających logarytm, a także wykorzystania wzorów na działania na logarytmach; równań trygonometrycznych wykorzystujących wzory na sumę funkcji trygonometrycznych i funkcje trygonometryczne sumy kątów; ciągów arytmetycznych i geometrycznych, ciągów monotonicznych, ciągów ograniczonych, podstawowych granic ciągu; rachunku wektorowego, geometrii analitycznej na płaszczyźnie; rachunku różniczkowego.       Finał projektu „Matematyka do matury i na studia” zaplanowano na 18 kwietnia.     Matematyka jako fundament nowych technologii Na początku 2026 r. formalnie otwarte zostało nowe pole współpracy pomiędzy Politechniką Krakowską a Małopolskim Centrum Nauki „Cogiteon”. W ramach zawartej umowy partnerskiej na realizację działań w ramach projektu „Małopolska. Więcej wiem” (program Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027, finansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus), Wydział Informatyki i Matematyki przygotuje warsztaty dla uczniów szkół średnich w obszarze rozpoznawania obrazów oraz projektowania cyber-asystenta (chatbota). Ich fundamentem będą zagadnienia matematyczne wykorzystywane w nowoczesnych technologiach: logika formalna, teoria grafów, rachunek prawdopodobieństwa i modele statystyczne w uczeniu maszynowym. Działania w projekcie „Małopolska. Więcej wiem” zaplanowano do 30 czerwca 2029 r.   Warto wspomnieć, że od 2025 r. Wydział Informatyki i Matematyki PK jest partnerem innego przedsięwzięcia pn. „Małopolski system wspierania transformacji cyfrowej szkół”, realizowanym w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027. Inicjatywa stanowi odpowiedź na zdiagnozowane w Strategii Rozwoju Województwa „Małopolska 2030” wyzwania związane z kształtowaniem kompetencji uniwersalnych oraz wdrażaniem nowoczesnych technologii w procesie edukacyjnym. W oparciu o autorski model standaryzacji w obszarze przechowywania i wymiany zasobów edukacyjnych oraz administracyjnych, pracownicy PK opracowali programy i scenariusze szkoleń skierowanych do uczniów szkół średnich. Warsztaty prowadzone będą w nowatorski sposób, z wykorzystaniem innowacyjnych metod nauczania, w tym STEAM. Wszystko po to, by pokazać młodym ludziom, że matematyka jest narzędziem do rozumienia świata, stanowi fundament nowoczesnych technologii, daje realne kompetencje przyszłości i – co kluczowe – można się jej skutecznie nauczyć.   Istotnym elementem tej misji jest podręcznik wydany w języku angielskim przez renomowane wydawnictwo Taylor & Francis, przygotowany z myślą o przyszłych inżynierach. Współautorami książki są pracownicy WIiM: prof. dr hab. Władimir Mitiuszew, dr Natalia Ryłko i dr Radosława Kycia. Podręcznik został opracowany zgodnie z najnowszymi trendami w kształceniu inżynierskim, z wyraźnym naciskiem na: modelowanie zjawisk technicznych, praktyczne zastosowania matematyki oraz powiązanie teorii z realnymi problemami inżynierskimi. Publikacja prezentuje matematykę nie jako zbiór abstrakcyjnych wzorów, lecz naturalny język opisu procesów technicznych, technologicznych i cyfrowych.   (bk)     Fot. Piotr Gibas i Jan Zych       {fastsocialshare}